第 一 单 元 综 合 探 究 正 确 对 待金 钱一 、综 合 探 究 设 计 的 意 图金钱是什么
金钱应该怎样获得
钱应该怎样利用
本单元的综合探究围绕这些问题展开
这一安排主要基于以下考虑：首先，本单元的知识点是介绍货币、价格、消费
货币就是金钱，商品价格是用钱来表现的，消费不外乎是怎么花钱
所以金钱观问题与这三课的内容都密不可分
探究正确对待金钱，有助于学生更好地学习本单元的知识
其次，正确对待金钱，在高中生的成长过程中十分重要
尤其是随着市场经济的发展，商品交换日益频繁，金钱在经济生活中的作用日益显著；此外，随着经济不断发展，生活水平不断提高，这一代高中生有更多的机会与金钱打交道
因此，对这一问题进行探究，可以避免他们陷入拜金主义，树立正确的金钱观
再次，这一问题可操作性强，便于在班级形成探讨、争辩的气氛
对金钱观的看法，在社会上可谓众说纷纭
搜集相关的关于金钱观的观点，并对它们进行争鸣、分析，有助于提高学生的辨析能力
二 、探 究 活 动 开 展 建 议1 、将全班同学分成若干个小组，有的负责搜集外国人对金钱的看法；有的负责搜集我国古代有关金钱的看法；有的负责搜集我国当代人对金钱的看法；有的负责搜集周围人对金钱的看法；有的负责搜集各种典型事例
各负其责，每个小组将自己搜集的资料进行整理，以备课堂交流之用
2 、在搜集周围人对金钱的看法时，最好使用问卷调查法
在老师指导下，事先编制有关金钱观的调查问卷，将问卷（最好匿名，即填写人不需要署名）发给周围人填写，将问卷回收后进行统计分析
3 、每个小组在整理资料时，要发表自己对这些观点、事例的看法
在课堂交流时，不但要汇报搜集的观点、事例，而且要汇报自己对这些观点、事例的看法
4 、全班在课堂探究结束后，整理出一份探究成果，并用它制作一期壁报
5 、课时安排：1 课时
三、补 充 资 源1 、金真是一个奇妙
