高二生活与哲学 第十课《创新意识与社会进步》学案一、教学要求基本要求：理解辩证否定观及其要求，了解辩证的革命批判精神及其要求，把握辩证法与创新精神的关系。理解创新对社会生产力的推动作用，懂得创新在生产关系和社会制度的变革中的作用，明确创新对人类思维和文化发展的推动作用。发展要求：明确创新意识的哲学基础与依据，初步树立创新意识。比较全面地理解创新的社会作用，树立创新意识，不断提高参加创新实践的能力。明确创新对人类思维和文化发展的推动作用。课标要求：内容目标：列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用，阐释解放思想的重要意义。提示与建议：生活中有许多实例表明迷信权威的危害和独立思考的价值。收集以批判性思维获得创新成果的事例。讨论：“解放思想、实事求是、与时俱进”的辩证关系，及其对开拓创新的意义。二、预习完成1. 辩证否定观与创新意识（1）含义：辩证的否定，是事物 否定，即 。 特点：辩证的否定，是发展的环节，是实现 根本途径。 辩证的否定，是联系的环节， 的基础。（2）实质：辩证的否定，既不是 也不是 ，而是 和 、 和 的统一。辩证的否定的实质就是 。（3）方法论：要求我们，必须 。我们不仅要 ， ，还要立足 ，解放思想， ，与时俱进.2. 辩证法的革命批判精神与创新意识（1）革命批判精神：辩证法在对现存事物的 的理解中同时包含对现存事物的 的理解，即 ；辩证法对每一种既成形式都是从不断的运动中，因而 （2）辩证法的本质，是 、 、 。（3）辩证法的革命批判精神和创新意识关系：创新是对既有理论、实践的突破。要创新就要有 。（4）辩证的革命精神和批判性思维关系的方法论：要求我们 。3. 创新的作用创新推动 的发展。创新推动 的变革。创新推动 的发展。创新是一个民族进步的 ，是一个国家兴旺发达的 ，是一个政党永葆生机的 。三、知识梳理第一框，树立创新意识是唯物辩证法的要求。第一目的逻辑顺序是：辩证否定观的基本含义──辩证否定是发展、联系的环节──辩证否定的实质是扬弃──树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实──既尊重书本知识、尊重权威又立足实践、解放思想。第二目的逻辑顺序是：辩证法在对现存事物肯定的理解中同时包含对其否定的理解──辩证法的本质──要创新就要有批判和发展──培养批判性思维：关注变化的实际──突破成规陈说──破除落后观念──注重研究新情况。第二框，...
