运动的描述 第 2 节 时间 位移一、学习目标：1、知道时间和时刻的含义以及它们的区别与联系。2、理解位移的概念，知道位移和路程的区别与联系。3、理解矢量与标量的定义，能区分矢量与标量。二、教学过程： （1）课程导入 2 分钟 博尔特以 9 秒 63 获得百米赛跑的冠军。我们应该如何描述他每个时间点上的位置呢？（2）自主学习 13 分钟请同学们阅读课本 18—19 页，完成下面 4 道题目:钟表指示的一个读数对应着某一瞬间，也就是时刻。人们把 两个时刻间的间隔称为时间。 2、（双选）关于时刻和时间，下列说法中正确的是（ BC ） A 时刻表示时间较短，时间表示时间较长 B 某人百米跑的成绩是 13s，13s 表示时间 C 作息时间表上的数字表示时刻D 1min 内有 60 个时刻 3、位移是为了表达物体位置变化的物理量。从物体运动的起点指向运动的终点 的有向线段称为位移。位移是矢量，既有大小又有方向。起点和终点之间的距离 表示位移的大小，起点指向终点表示位移的方向。 4、（双选）如右图所示，物体沿着半径为 R 的两个半圆弧由 A 运动到 C，下列结论正确的是( AD )A．物体的位移大小为 4R B．物体的位移大小为 2πRC．物体的路程为 4R D．物体的路程为 2πR提问同学回答 1、2、3、4 题。（其中 1、3 题为书上概念题）在提问过程中，注意知识点的疏导，如时间和时刻的区别，位移与路程的矢量性。（3）小组讨论 10 分钟下面请同学们小组讨论完成以下的两道题目，各个小组统一思路，等下派小组代表来回答。1、在下列叙述中，哪些是时间，哪些是时刻，并画出时间轴，在其上表示出下列时刻或时间。第 2s 初，第 2s 末，前 2s，第 3s 内，第 3s 初。2、军训练习齐步走时，同学们沿直线向东走了 100 米，又返回向西走了 50 米，请画出其位置变化图以及求出整个过程中的位移和路程？1，2 题叫小组代表通过多媒体投影出他们的答案，由学生讲解。（4）反馈精讲 10 分钟小组讨论中第 1 题引导学生归纳：（点出同一点有两种不同表达方式。如题中第 2s 末和第 3s 初） 时刻在时间轴上表示为一点，表达为第几秒初，第几秒末。 时间在时间轴上表示为一段，表达为前几秒，第几秒内等。通过时间轴上两个时刻之间的大小就是时间来得到 =t2-t1。第 2 题扩展:思考：在第 2 题中，当不向西往返时，路程和位移大小为多少？师：“什么情况下路程和位移的大小相等？”生：“单向直线运...
