练一练 1 文本分析： 本次练习共安排了 4 道题和一个口语交际。第一题是认识部首的练习。目的是帮助学生初步建立部首的概念，为学生用部首查字法查字做必要的准备。第二题是句子练习。要求学生先看图再读句子，最后把句子抄下来。主要是培养学生看图了解句子的意思以及正确抄写句子的能力。第三题是朗读练习。目的是培养学生的朗读兴趣，并能有感情地朗读这首诗。第四题写话练习。主要目的是培养想象力，激发写话兴趣，使学生乐意把自己的想象写出来。本次口语交际设计的目的是引导学生讨论：该不该请家长替自己准备学习用具。 教学目标： 知识：1、认识部首 2、抄写指定的句子。 能力：能够写出指定部首的字，抄写指定的句子，有感情地朗 读诗歌，能发挥自己的想象力，写几句想象合理的话。 情感：善于与别人交际。激发学生乐于说话、乐于写话的兴趣，激发他们热爱祖国的语言文字之情。 教学重点：认识部首，练习写话。 教学难点：练习写话，口语交际。 第一课时 教学要求： 能够写出指定部首的字，能够抄写指定的句子。 教学过程： 一、指导完成第一题 1、自己读题，边读边想本题有几个要求，分别是什么？ (写出本单 元带有下面部首的字，再。) 2、指名说一说：再组成词语。 （1）认读下列的偏旁。 力 木 口 日 走之旁 单人旁 （2）找出带有这些偏旁的字，再组词语。 两个要求：一是写出本单元带有下面部首的字；二是组成词语。 3、独立完成，教师巡视指导。 4、实物投影展示部分学生答案，大家评价。 二、指导完成第二题 1、实物投影出示图片，学生看图片说一句或几句话。 2、出示句子，学生读： 我们的学校很漂亮。 ———————————— 提示：我们的学校怎么漂亮了？你能用上下面的句式说一说吗？课件出示：我们的学校很漂亮。有（）的（）；有（）的（）；还有（）的（）。 春天来了，各色各样的鲜花都开了。 —————————————————— 自己的事情自己做. 3、这道题就是练一练 1 的第二题，自己读题，边读边想本题有几个要求，分别是什么？ （看图读句子，再把句子抄写下来。） 4、引导：假如让你抄写句子，你怎样抄写？（学生说说，并抄写。） 5、请你也看图自由写几句话。 6、学生读给大家听。 三、快乐阅读十分钟 读本中给我们准备了许多有关风的小文章，去读读吧！ 四、快乐打写十分钟 1、看第四题图画，想想小熊梦见了什么？请写出来。 2、晚上，有些家长帮助...
