第五单元 《森林里的故事—除法的初步认识》（单元授课计划）教学内容：分一分和认识除法两部分单元分析： 本单元在学生初步认识乘法和掌握１－６的乘法口诀的基础上教学除法，重点是让学生在平均分的活动中，体会和了解除法的含义
全单元内容包括
第一部分内容主要是学生通过实践活动，认识平均分，知道平均分的具体过程；第二部分内容主要让学生在认识平均分的基础上了解除法的含义
教材加强了平均分的操作活动，为认识除法积累较丰富的感性经验
在教学除法前先安排了 5 的信息窗的操作活动，使学生经历“知道平均分——把一些物体每几个分一份，分成几份——把一些物体平均分成几份，每分几个——初步形成平均分的概念”的过程
教材结合例题和“自主练习”所提供的实例，以及一些分物体的具体过程，出现相应的除法算式，让学生体会除法算式的含义，从而从整体上初步理解除法的实际意义
教学目标：1、初步理解除法的含义，体会除法和乘法的联系
2、能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分的名称
3、学生能从平均分的活动中提出数学问题，并能够根据数学问题列出相应的除法算式，培养有条理思考的习惯，提高解决问题的能力
教学重点：让学生在平均分的活动中，体会和了解除法的含义
教学难点： 能从平均分的活动中提出数学问题，并列出相应的除法算式，提高解决问题的能力
教 法：以情境教学法、讲授法、迁移类推法和动手操作法为主
学 法：以小组合作法、动手操作法和迁移法为主
设计思路： 在教学除法前先安排了 5 的信息窗的操作活动，使学生经历“知道平均分——把一些物体每几个分一份，分成几份——把一些物体平均分成几份，每分几个——初步形成平均分的概念”的过程
教学措施： （1）充分利用教材，创设生动有趣的问题情境
（2）结合例题和“自主练习”所提供的实例，以及一些分物体的具体过程，出现相应的除法算式，让学生体会除法算式的含义，从而从整体上初步理
