第一节 几个基本概念 教学目标1、知道参考系的概念。知道对同一物体选择不同参考系时，观察的结果可能不同。2、理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。3、知道时间和时刻的含义以及它们的区别。4、知道位移的概念，它是表示质点位置变动的物理量，是矢量，可以用有向线段来表示。5、知道位移和路程的区别。教学步骤一、导入新课 同学们，在初中我们学过，一个物体相对于别的物体的位置改变叫做机械运动，简称运动．机械运动是最普遍的自然现象．宇宙中的一切物体，小到原子内部的质子、中子和电子，大到遥远的恒星和星系，都在不停地运动着．有些物体，例如耸立的山峰、马路两侧的房屋、路面上的铁轨，看起来是不动的，其实，这些物体是随着地球一起运动的．物体的运动是千差万别的,第二章从最简单、最基本的直线运动入手，开始我们的研究。 板书：几个基本概念 二、新课教学1、（1）参考系：为了描述一个物体的运动，选来作为标准的物体，叫参考系。 （2）选择不同的参考系观察同一个运动，观察的结果会有不同。实例分析：坐在行驶的火车里乘客的运动情况以火车为参考系，乘客是静止；而以路边的树木为参考系乘客是运动的。（选择不同的参考系来观察同一运动，观察的结果会有不同。要比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系，比较才有意义） （3）总结：参考系是可任意选取，但选择的原则要使运动的描述尽可能简单。比如，研究地面上物体的运动，选择地面或相对地面不动的物体作参考系要比选太阳作参考系简单。2、质点物体都有一定的大小和形状。但是，在某些情况下却可以不考虑物体的大小和形状，从而使问题大为简化。实例分析：在讨论一列火车从北京开往天津需用多少时间时，火车的长度和北京到天津的距离相比，可以不考虑。我们抛开火车的形状、大小等起作用很小的次要因素，把火车看作一个有质量的点，可使计算大大简化。质点：不考虑物体的形状、大小，把物体看成是具有物体全部质量的点，叫做质点。设问：是不是任何物体在任何情况下都可简化为质点呢？①在研究整列火车通过某遂道所用时间时，能不能忽略列车的长度，把它当成质点？用心 爱心 专心见课本P21 图（否）②在研究地球自转时，能不能忽略地球的大小，把它当做质点？（否）说明：①质点是实际物体的一种理想化模型，是实际物体的一种科学抽象。②实际物体可抽象为质点的条件：当物体的形状、大小在所研究的问题中属于次要因...
