选修 3-1第一章 静电场电学的基础，主要内容与原来的教材相仿。第 1 节 电荷及其守恒定律P2 中间：“人们没有发现对上述两种电荷都排斥或都吸引的电荷。这表明……”怎见得没有第三种电荷？理性思维，或批判性思维P2 最后一段，认为学生对原子结构已经有些初步了解（强相互作用）P3 的实验本书强调守恒的思想――追寻守恒量能量守恒的引入研究碰撞过程中的不变量（动量的引入）电荷守恒定律P5 第 3 题3. 有三个完全一样的绝缘金属球，A 球带的电荷量为 q，B、C 均不带电。现要使 B 球带的电荷量为，应该怎么办？物理学中一个常用的处理方法：利用情境的对称性。也为 P7“库仑的实验”做准备。过程与方法取一对用绝缘柱支持的导体 A 和 B，使它们彼此接触。起初它们不带电，贴在下部的金属箔是闭合的。把带正电荷的球 C 移近导体A，金属箔有什么变化？ 先把 A 和 B 分开，然后移去C，金属箔是否又有什么变化？再让 A 和 B 接触，又会看到什么变化？利用上面介绍的导体结构的模型，解释看到的现象。图 1.1-1 静电感应1第 2 节 库仑定律P6 演示实验的下面：“这隐约使我们猜想……”猜想静电相互作用的形式是否与万有引力相似。科学方法的教育。P8 上部“公式中各物理量的单位都已确定……”在国际单位制中，“库仑”是怎样确定的？P11 第 1 题1．A 为带正电的小球，B 为原来不带电的导体。试分析以下情况中 A、B 之间是吸引力还是排斥力。（1）把 B 放在 A 附近；（2）把 B 放在 A 附近并将 B 靠近 A 的那端接地。相似的问题：带电体为什么能够吸引纸屑？P11 第 3 题，又一次用到对称性：3. 真空中两个相同的带等量异号电荷的金属小球 A 和 B（均可看做点电荷）分别固定在两处，两球间静电力为 F，现用一个不带电的同样金属小球 C 先与 A接触，再与 B 接触，然后移开 C，此时 A、B 球间的静电力变为多大？……第 3 节 电场强度P12 最下 我们不能直接用试探电荷所受的静电力来表示电场的强弱，因为对于电荷量不同的试探电荷，即使在电场的同一点，所受的静电力也不相同。然而，人们会很自然地想到，如果把一个尺寸很小的电荷我用做试探电荷，它在电场中的某个位置受到的静电力是 F1，另一个同样的点电荷在同一位置受到的静电力一定也是 F1。现在把两个这样的电荷一同放在这里，它们总的电荷量是 2q1，它们所受的合力很可能就是 2F1。依此类推：三个……也就是说...
