4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系【学习目标 细解考纲】1．能独立设计探究加速度、质量、力三者关系的探究方案。2．会测量加速度、力、质量；并能作出表示加速度与力、加速度与质量的关系的图象；能根据图象写出加速度与力、质量的关系式。3．体会探究过程中所用的科学方法——控制变量法；学习科学家的严谨态度。【知识梳理 双基再现】1．加速度是表示物体运动状态________的物理量。根据事实经验，加速度与物体的________有关。物体________一定时，质量越小，加速度就越大。加速度还与物体_______的大小有关，物体________一定时，受力越大，其加速度越大。2．控制变量法：加速度 a 和质量 m，受力 F 都有关系。研究它们之间的关系时，先保持________不变，测量物体在________的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系，再保持物体所受的力________，测量不同________的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。这种先控制一个参量不变，研究其余参量之间变化关系的方法叫控制变量法。【小试身手 轻松过关】1．“在影响加速度的因素”的探究中发现（）A．同一物体运动的速度越大，受到的合外力越大B．同一物体运动的速度变化越大，受到的合外力越大C．同一物体运动速度变化率越小，受到的合外力越小D．同一物体运动速度变化越快，受到的合外力越大2．为了研究加速度跟力和质量的关系，应该采用的研究实验方法是（）A．控制变量法B．假设法C．理想实验法 D．图象法3．一个由静止状态开始做匀变速直线运动的物体，可以由刻度尺测出__________和秒表测出_______，由公式___________计算物体的加速度。【基础训练 锋芒初显】4．在探究实验中，测量长度的工具是__________，精度是___ ___mm，测量质量的工具是_________。5．为了更直观地反映物体的加速度 a 与物体质量 m 的关系，往往用二者的关系图象表用心 爱心 专心示出来，该关系图象应选用（）A．a-m 图象B．m-a 图象C．ma1图象 D．am 1图象6．如果ma1图象是通过原点的一条直线，则说明（）A．物体的加速度 a 与质量 m 成正比 B．物体的加速度 a 与质量成反比C．物体的质量 m 与加速度 a 成正比D．物体的质量与加速度 a 成反比【举一反三 能力拓展】7．某同学在探究加速度 a 与力 F 和加速度 a 与物体质量 M 的关系时，测出了表 1、表 2 两组数据，请在图甲、乙两个坐标上分别作出 a-F 和Ma1图线。F/N0.140.280.4...
