高中物理 第四章 牛顿运动定律第3节《牛顿第二定律》学案 新人教版必修1VIP专享

4.3 牛顿第二定律 (学案)课前预习学案一、预习目标理解牛顿第二定律一般表达的含义 ,知道物体运动的加速度方向与合外力方向一致二、预习内容 实验：探究加速度与力、质量的关系（1）当保持物体质量不变时， 。用数学式子表示就是： a F。（2）当保持物体受力不变时， 。用数学式子表示就是：a 1/m。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案学习目标 1.掌握牛顿第二定律的内容和公式，理解公式中各物理量的意义及相互关系。2.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。3.能初步应用牛顿第二定律解决一些简单问题。学习重难点：掌握牛顿第二定律的内容和公式，理解公式中各物理量的意义及相互关系。能初步应用牛顿第二定律解决一些简单问题。学习过程【自主探究】学生自主阅读课本 74 页的内容，并回答下列问题：牛顿第二定律的内容是怎样表述的？它的比例式如何表示？式中各物理量的单位是什么，其中力的单位“牛顿”是怎样定义的？当物体受到几个力的作用时，式中的 F 指什么？此时比例式如何表示？【学生归纳总结】1.内容：物体的加速度跟 成正比，跟 成反比，加速度的方向跟 方向相同。2.比例式： 或者 ，也可以写成等式： 。3.力的单位：式中 k 是比例系数，取 k=1，当物体的质量是 m=1kg ,在某力的作用下它获得的加速度是 a=1m/s2 时，F=ma=1kg×1m/s2=1 kg·m/s2，后人为了纪念 ,把 kg·m/s2 称为“牛顿”，用符号“N”表示，即 1N=1 kg·m/s2。注：当式中各物理量都用国际单位制中的单位时,那么就有：F= 。4. 当物体受到几个力的作用时，式中的 F 指 。表达式：F 合= 【随堂训练】 关于 a 和 F 合的关系，以下说法正确的是： （ ）A.物体所受合外力越大，加速度就越大B.一旦物体受到合外力的作用，物体就具有了加速度和速度C.合力消失，物体还将继续加速一段 D.物体的加速度方向一定与所受合力方向相同【理解要点】 / 51fGxFx 370（1）因果关系：有合力就有加速度，即力是产生加速度的原因。（2）瞬时性：当物体所受到的合外力发生变化时，它的加速度随即也要发生变化，同时产生、同时变化、同时消失。（3）矢量性：F=ma 是一个矢量式，物体加速度的方向总与合外力的方向相同。【典型例题】【例一】一辆质量为 1000kg 的小汽车以 72km/s 的速度行驶，关闭发动机，经过 20s 匀减速停下来，则需要的阻力...