5 探究弹性势能的表达式★新课标要求（一）知识与技能理解弹性势能的概念及意义，学习计算变力做功的思想方法
（二）过程与方法1、猜测弹性势能的表达式与哪些因素有关，培养学生科学预测的能力
2、体会计算拉力做功的方法，体会微分思想和积分思想在物理学上的应用
（三）情感、态度与价值观通过对弹性势能公式的探究过程和所用方法，培养学生探究知识的欲望和学习兴趣，体味弹性势能在生活中的意义、提高物理在生活中的应用意识
★教学重点探究弹性势能公式的过程和所用方法
★教学难点推导拉伸弹簧时，用微分思想和积分思想求解拉力所做功的表达式
★教学方法实验观察法、分析归纳法、迁移法
★教学工具弹簧（两根，劲度系数不同），小物块，多媒体
★教学过程（一）引入新课教师活动：1
演示：装置如图所示：将一木块靠在弹簧上，压缩后松手，弹簧将木块弹出
分别用一个硬弹簧和一个软弹簧做上述实验，分别把它们压缩后松手，观察现象
学生活动：观察并叙述实验现象现象一：同一根弹簧，压缩程度越大时，弹簧把木块推得越远．现象二：两根等长的软、硬弹簧，压缩相同程度时，硬弹簧把木块弹出得远．用心 爱心 专心师生共同分析，得出结论：上述实验中，弹簧被压缩时，要发生形变，在恢复原状时能够对木块做功，因而具有能量，这种能量叫做弹性势能．教师活动：多媒体演示（《撑杆中的弹性势能》），发生形变的物体，具有弹性势能．请同学们再举几个物体具有弹性势能的例子：学生活动：观察课件演示，体会发生形变的物体，具有弹性势能；思考并举例：a
卷紧的发条b
被拉伸或压缩的弹簧c
击球的网球拍d
拉开的弓［导入］ 弹性势能的大小与哪些因素有关
弹性势能的表达式应该是怎样的
这节课我们就来探究这些问题
（二）进行新课教师活动：我们在学习重力势能时，是从哪里开始入手进行分析的
这对我们讨论弹性势能有何启示
学生活动：思考后回答学习重力势能时，是从重力做功开始入
