2024年工科院校科技创新型人才培养方案研究VIP专享VIP免费

工科院校科技创新型人才培养方案研究摘要。工科院校因其办学特点的要求须在培养学生学科知识的同时着重提升学生的创新思维与创新能力，以最大限度地为国家培养工程型创新人才。建立一种以学生科研立项为契机、以基层学院团委为核心、以学院创新实验室为基础、以校外企业及科研单位为提升点的适用于工科院校的创新型人才培养方案。通过培养方案根据学生个体素质培养科技创新型学生以符合国家建设需求。关键词：基层学院团委科技创新人才培养随着我国经济建设的蓬勃发展，创新型人才的需求日益增加。工科院校作为工程型人才的主要培养载体，在当今社会也同时肩负着创新型人才的培养任务。然而目前的工科院校人才培养方案往往仅局限在为学生提供创新资源与创新场所，并没有最大限度地提升学生参加科技创新的积极性，同时也未能在学生和创新实验室之间建立顺畅的交流渠道。可通过建立一个以学生科研立项几校外科研项目为契机、以基层学院团委为核心的创新型人才培养方案以弥补现存培养方案的缺陷。该培养方案与以往方案不同，更加贴近学生。以学院团委与创新实验室、校外企业及科研单位相配合通过创新人才库档案建设和针对性培养计划，达到最佳的培养效果。一、基层团委在培养方案中的作用基层学院团委作为学院学生工作的主要部门，与授课教师相比更加贴近学生群体。并且基层团委在各年级学生工作辅导员的辅助下能对整个学院的学生创新情况进行跟踪调查和长期测评。同时基层团委的工作范围广、工作权限较大且便于与创新实验室及校外机构取得联系。因此，将基层团委引入培养方案能提高培养方案的适用性和普及性。在该培养方案的实施中，基层团委需进行以下工作。1.信息采集和资料库建立本培养方案是基于建立一个完善的学生信息库作为创新型人才培养的依据。该信息库需由各年级学生工作辅导员定期汇总进行维护。这些资料包括学生的自然信息和科研立项申请、第1页共5页完成情况及创新实验室目前待完成项目等。基层团委可以通过信息库的检索功能方便的整理出当前正在参与科研立项的学生信息及其完成情况并将尚未开始的科研立项进行再次发布。同时基层团委可以在与校外企业及科研单位取得联系后，将数据库中优秀科研人才推荐到相应机构进行工程实践以最大限度的提升其创新能力与实践能力。2.立项发布、采集和立项分期检查科研立项主要分为给定命题的项目设计和自主命题的创新研发。在该培养方案中，基层团委应定期采集所在院系实验室尚待解决的创新项目，并将其汇总下发给各年级学生工作辅导员以便于在全院范围内公示。同时，学生工作辅导员应做到随时接收学生立项申请，并将给定命题的立项申请统一上交给基层学院团，由其交至各对应实验室。自主命题的立项申请需联系由有丰富创新经验学生所组成的评审小组进行可行性分析后交至相应实验室，同时将合格申请录入资料库。基层学院团委需联合实验室对资料库中科研立项进行定期检查，以确定其完成情况。对完成情况缓慢的科研立项，根据其参与态度进行区分处理。对创新态度认真但立项进展缓慢的学生，基层团委可为其联系相应老师、学生进行辅导。对态度懒散且经劝导仍不思进取的学生，基层团委可取消其继续参与科研立项的权利，直至其创新态度得到改善。3.营造科技创新氛围基层团委作为学生日常学习生活的服务与监督部门，对学生的发展有着正确引导的责任与义务。故其在日常工作中应在所在院系积极的营造出科技创新的氛围。为此基层团委可以组织如下活动。首先，定期举办创新讲座。可以邀请指导学生科技创新的老师或在创新领域取得优异成绩的学生进行科技创新讲座。其次，可在学院建立科技创新社团。创新社团可以对刚起步进行科技创新的学生进行基础培训，以提升其动手能力。最后，可定期举行科技创新比赛。通过比赛能进一步的提升学生参与科技创新的热情和兴趣，同时创新比赛也可以作为对学生科技创新成果的检验与测试。4.与校外企业、科研单位衔接第2页共5页基层团委书记作为学院团委负责人在该培养方案中同时起到联系校外机构的责任与义务。校外企业与科研单位作为科技创新产品生产实践的主要场所随着工作份额的增加在一定程度上存在劳动力不足...