音乐教案——歌曲《快乐的小笛子》第十三周第二课时教学目标：1．初步认识竖笛，知道竖笛的声音，激发学生对乐器的兴趣
2．学唱歌曲，感受音乐带来的愉悦心情
3．通过本课学习，激发学生对音乐和大自然的热爱之情
教学重点：熟悉旋律，哼唱旋律教学难点：Fa音的演唱教学过程：一、组织教学二、导入听音乐《春天来了》（竖笛演奏），进教室
师：小朋友们知道的乐器有哪些
谁能告诉我，刚才我们听到的音乐，是由哪个乐器演奏的吗
（竖笛）师：咦，老师这里刚好有支竖笛，想不想听一听呢
师吹奏歌曲《快乐的小笛子》
师：老师刚才吹奏的这个曲子，给你带来什么样的感受呢
悲伤还是欢快呢
三、听音乐，感受歌曲师：小朋友们每一天都过着幸福快乐的生活，我们的小笛子呢，它的每一天也是过得很快乐的呢
我们一起去听一听，小笛子是用怎样的方式表达它的快乐心情呢
（播放音乐《快乐的小笛子》，学生初步感受音乐
）四、表演吹笛子师：原来啊，小笛子是用唱歌的方式，来表达他的快乐心情呢
我们一起来学一学小笛子，好吗
（师带领学生一起做吹笛子的动作，并要求学生发出“嘟嘟嘟”的声音
）五、学唱歌曲师：小朋友们想不想让小笛子的声音更美妙，更动听呢
好的，我来为小笛子配上美妙的音乐吧，我们一起合作，好吗
（师：5555｜531生：3342∣5－）
师：我们合作非常愉快呀
掌声送给自己
可小笛子呢，唱着唱着没力气了，声音就会稍微低一点，休息一下下，精神来了，它的声音又会高起来
现在拿出你们的小手，跟着老师一起，感受一下
（出示图形谱）师：咦，是谁被小笛子美妙的歌声感染了，跳着欢乐的舞蹈呢
走，我们一起去看看，是谁来凑热闹呢
（复听歌曲）师：哦，原来是大鸭和小鸭呢
让我们用儿歌的方式，欢迎他们的参与吧
请你跟我这样说
师：有了大鸭小鸭的参与，小笛子唱得更欢乐啦
你们要不要一起去参与呢
（完整演唱歌曲）师：恩，小朋友们唱得不错，但是，我觉得你们可
