可能性教案 10 篇1 可能性教案篇 1学具准备：1、每组一盒 3 红 3 白（号盒子 2 红 2 黄 2 白，号盒子 5 白 1红，发给左侧两小组）2、分好 6 个小组，按坐的顺序定好 1-6 号，中间一人组长,培训组长、示范摸球。教师学具：1、四个硬纸板盒子（其中 13 号打印，塑封；还有一个用作放球用）；三块黑卡纸；4 红 4 黄 4 绿吸铁石。2、教师有 3 个盒子，一号 1 白 1 红 1 黄（例题演示），二号7 白（备 10 白 1 红），三号 4 红 3 黄（用作猜球练习）。3、备红粉笔 1 支，确认磁性黑板，在黑板上布好点，放好 12个吸铁石。教学过程:一、摸球师：同学们一定在想，今天给我们上课的怎么是杨老师？不过，杨老师上课可不空手，今天，我给大家带来了一盒球礼品，想不想看看？生：想（很兴奋）师：咱们看看。（满面含笑摸出一个球，高举这是一个），生：齐答：黄球师：（放进去再摸出一个），里面啊还有（生接：白球），还有（生接：红球）师：（欣喜）这红球漂亮吗？（漂亮）想要吗？（想）师：这红球可不是心里想要就要得到的，我得把这几种颜色的球放在一个盒子里，让小朋友们去摸，如果你摸到红球，就把它送给你，想不想试试？生：（斩钉截铁）想师：现在，老师这儿有三个盒子，都装了些什么球呢，瞧（贴,这是 1 号盒子，这是 2 号盒子，这是 3 号盒子）现在，如果你特别想从盒子里摸出一个红球，你会选择到几号盒子里去摸？1号、2 号还是 3 号？生 1：第 3 个，生 2：第 3 个，生 3：第 3 个。师：想摸 3 号盒子的举手。哇，你们都想摸第 3 个盒子？奇怪，为什么你们都选 3 号？生：因为 3 号盒子全部都是红球。师：追问：全部是红球怎么了呢？生 1 继续：随便摸哪个球都是红球。生 2：先摸哪个球都是红球。师：都这么想吗？还有补充吗？是呀，盒子里全是红球，任意摸一个，会怎么样啊？（贴一定摸出红球：数学上，我们可以说）［可能性教案篇 2教学内容义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册 104 页例1、例 2 及相关练习设计理念根据新课程标准和教材的要求,我利用多媒体教学以及让学生通过小组讨论、独立解决问题以及动手操作等形式让学生感受什么事件是可能发生的，什么事件是不可能发生的，什么事件是一定发生的，达到本课的教学目的。教学目标1、通过猜测和简单试验，让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性，初步能用“一定”、“可能”、“不可能”...
