绘画与泥塑社团教学反思VIP专享VIP免费

绘画与泥塑社团教学反思反思一：1、选择适合学生能力发展的活动针对学生的发展特点，我们在组织活动时尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工课接触到各种常见的工艺品种，充分发挥学生的创造性、想象力，促进学生的能力发展。2、通过一学期手工制作课的学习，充分的调动了学生的学习积性。因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，孩子们在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。3、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。绘画与泥塑社团教学反思反思二：1、通过一学期手工制作课的学习，培养了小学生的毅力和耐力。现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师、家长正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了2、低起点，高发挥，提高学习的效果本学期，我们还在摸索着，在选活动时，尽量控制好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平。3、收集学生作品，提高学习兴趣。在指导学生活动的过程中，把好的作品收集起来，拍摄下来，在课堂上做有心人，这样，不但收集到了好的素材，同时提高了学生学习的积极性。4、家长参与，效果良好每次活动家长都积极参与，出谋划策，家长们在活动后都深有感触地说，社团活动构筑了学校、家长和孩子三方互动的平台，家校携手，沟通交流，共同为孩子营造快乐成长的家园。绘画与泥塑社团教学反思反思三：日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。看着我们班的孩子这个学期的进步我感到非常的开心。回顾这一学期的兴趣小组活动，有许多值得反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。本学期我们兴趣组的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念。为了这一目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式。我们课堂活动的内容是儿童简笔画的创作，一部分学生有一定的基础，这部分学生在练习临摹后，进行了命题创作练习；绘画与泥塑社团教学反思反思四：一部分学生是喜爱美术的学生，他们没有基础，多练习一些简单的内容或者和前一部分学生画同样的内容，但要求较低，这部分学生经过练习，绘画的简单技巧能够了解，作品效果时好时坏，但学生劲头很高。由于一节课的时间较少，不能满足学生的绘画愿望，有的学生不能当堂画完，还剩一点，但他们都能自觉回家完成后再交上来。我觉得我们组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。总体来说，在这个学期的简笔画兴趣小组活动中,学生创作的时间是很快乐的，每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。绘画与泥塑社团教学反思反思五：在这一学期的学习中，简笔画小组的成员能掌握简笔画的基本要领，能用简单的线条组合成一个完整事物图形，在活动中增强了动手能力，团结合作能力，提高了审美水平。现将本学期简笔画小组的活动情况总结如下:1、加强本小组成员对简笔画的认识。通过适合小学生学习的作品展示，让学生进一步认识简笔画，调动他们的学习兴趣。2、简笔画是通...