论证方案简报一、选题背景选题背景是讨论中引出讨论的前提条件。我们选取的课题是关于“如何提高初中生的阅读能力”的讨论。阅读是认知活动中最基本的一种，也是猎取知识的重要手段。我们想通过这个讨论，找到针对初中生阅读能力退化的原因，从而提出相应的方案以提高初中生的阅读能力。二、讨论目标通过讨论初中生阅读能力退化的原因，提出可操作性强且有实际意义的实施方案。三、讨论方法• 问卷调查法 通过问卷调查，收集初中生在阅读中出现的问题，确定阅读退化的原因，并根据结果制定相应方案。• 课堂实验法 通过对样本课堂进行实验，对比实验结果找出初中生出现阅读退化的原因，制定应对方案。• 小组讨论法 寻找更多的初中生参加讨论并展开讨论，以确定阅读退化的原因和实施方案。四、讨论结论经过问卷调查、课堂实验和小组讨论，我们发现初中生阅读能力退化的原因有三：1.时间不足：初中生上课和作业时间过长，没时间阅读文学和非文学作品。 解决方法：适当的减轻上课和作业负担，增加课外时间来阅读。2.阅读材料不当：初中生的阅读材料多为教材和新闻，极少接触文学和非文学作品。 解决方法：老师要根据学生的兴趣爱好引导他们接触各种类型的阅读材料，增加学生接触文学和非文学作品的机会。3.阅读习惯的塑造：初中生因为没有正确的阅读习惯，快速阅读和阅读理解能力下降。 解决方法：通过课堂教学和学校读书活动的开展，引导和帮助学生养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。五、实施方案1.调整学校课程，减轻初中生上课和作业负担。2.举办阅读推广周活动，让初中生接触各种类型的阅读材料。3.课堂中加强阅读教育，培育学生的阅读兴趣和阅读习惯。比如组织学生读文学作品，引导学生阅读兴趣的培育。4.在学校图书馆引导初中生借阅适合他们的文学和非文学作品。让借书成为学生日常生活中的一部分。六、总结初中生阅读能力的退化与不能形成阅读兴趣，从而不能形成良好阅读习惯息息相关。以此为出发点，就可以对初中生阅读能力的提高进行有针对性的讨论和方案制定。我们通过调查和实验，提出了一些实施方案，希望能引起教育界和相关行业的重视。
