运输企业驾驶员安全教育的“七种”方式在驾驶员安全教育中，要坚持克服一成不变的照本宣科，我讲你听，坐而论道的呆板单一形式。力求内容和形式的鲜活性，以丰富多彩的形式，激发驾驶员、所有员工主动参加的热情，活跃教育学习的气氛，增强教育学习的客观效果，根据多年以来从事驾驶员、安全教育的教员、安全管理工作的实践经验，我认为采纳“七种”教育学习方式，效果较好。第一个是探讨式，真理越辩越明，是非越辩越清楚，思想越辩越清楚。通过重特大事故，违规违章操作造成事故等为题进行事故原因分析、探讨，使广阔驾驶员在相互启发中思想得到统一，认识得到提高，缺点得到纠正，安全知识得到充实。借前车之鉴的经验和不足，有效杜绝同类事故的再次发生，并在行车中养成不违规违章操作的习惯。二、是答题式，常常以小检测的形式，把《交通安全法》、《道路运输管理》等安全法律、法规，与本职工作息息相关的专业理论基础知识，以填空、选择、简答、推断等题型的方式发给驾驶员，让他们答卷，这样既能提高驾驶员安全理论知识，又能法律规范驾驶车辆正规操作程序。三是竞赛式。通过主办驾驶员、承包经营者、企业员工结伴竞赛等多种形式，可以增强教育学习的趣味性，调动驾驶员的学习进取心，同时营造人人为安全，安全为人人的社会氛围。四是问答式。公司可以组织驾驶员自由组合成甲、乙、丙等组，先由甲组人员提出问题，乙组人员进行解答，丙组人员进行评判。让每组的人员都要承担出题、解题、判题的任务，如此循环，使参加到安全管理工作中来，亲身体会、使教育学习与行车紧密结合，增强针对性和实效性。五是演讲式。驾驶员书写演讲稿的过程，本身就是自我教育与学习的过程。听取同类专业人员的知识演讲，亲身经历演讲，在倍感亲切的同时，又能产生一种共鸣意识，更能广泛有效的吸取他人成功经验来弥补自身不足地地方，这样一来，有利于企业的安全形式上的稳定和驾驶从业人员水准的提高。六是观看式。影像教学直观，视听效果好，驾驶员一般都比较乐于接受。要常常组织一些安全教育音像片、图片卡让大家观看，通过反面典型警醒，通过正面典型教育，从中吸取营养。七是见缝插针式。由于驾驶员职业流动性较强，比较忙等工作特点，决定了不可能用大量的整块时间来常常接受安全教育，必须充分利用网络信息平台，驾驶员出车之前，回库后的时间在车站、修理厂（检验站）见缝插针地进行，做到长流水不断线，保持安全教育的常常化。
