实践活动-----找找周围的数臧家庄镇路旺小学李忠一、活动内容教科书28页，实践活动找找周围的数
二、活动目标1、通过寻找周围数的实践活动，深化对10以内数的意义的认识，进一步体验数在现实生活中的用途，初步建立数感
2、经历寻找周围数的过程，体会找数的方法，获得一些初步的数学活动经验，养成与同伴合作的习惯，初步培养对数学的兴趣和与同伴共同学习的意识
三、活动形式基本活动以小组为单位进行，教师先扶后放，部分活动以说一说或写一写的方式进行
四、活动准备1、活动分组以村为单位，以4—5名同学组成一个活动小组，选一名同学任组长，一名同学任记录员
2、制定计划，讨论（1）什么时间找数字
（2）到哪里找数字
（3）怎样找数字
（4）注意哪些问题
五、注意事项1、让学生自己寻找、思考、讨论，充分地感受到数学就在我们身边，初步体验用数学的眼光欣赏世界，激发他们对数学的兴趣
2、在活动中要学生注意安全，提高安全意识
3、在活动的过程中，教师要注意对活动方法的指导
六、活动过程
活动一：导入同学们我们现在上的是第几节课
（第2节）“2”在这里表示第几的意思
我们教室里有几个灯
（2个）数字“2”在这里又表示几个的意思
数字就在我们的周围，不知你发现了没有
引出活动主题-----找找周围的数（板书课题）我的思考活动二：找数字出示图1（身体上的数）图上有谁
他们在干什么
指名学生回答
教师：这两个小朋友在数自己有几个手指、几只耳朵，他们是从自己身体上找到的数字，你能从自己身体上找到哪些数呢
出示图2（校园中的数）教师：自己身上的数字已经找到，大家都知道我们学习的地方是校园，那么在校园中你又能找到哪些数字呢
（教师个别辅导）出示图3（公共场所）这是哪里的场景
马路上有行驶的汽车、公交车站牌、广告等信息，在公共场所中你能找到数字了吗
出示图4（家庭一角）教师：这幅画面呈现的是家庭的一角，这个地方大家再
