南 平 实 验 小 学 体 育 教 案老师: 苏祥珍班级:一年级人数: 人课次:时间:第 周教学内容饮水有益健康重点:难点教学目标认知目标：了解水对人体健康的重要性，认识过多的饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害。懂得饮水卫生。技能目标：养成合理饮水的好习惯，减少含糖和碳酸饮料的饮用。情感目标：认识水的重要性，同意适量喝水。课的结构教学过程导入部分4’老师：同学们，我来出个谜语，大家猜一猜：我既能在小溪里游玩，又能在池塘里睡觉，我今日在江河里流淌，明天再大海里欢笑；双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请我来!老师：对——谜底就是“水”对每个人来讲，水都是很重要的，想一想我们是不是每天都要喝水呀？假如夏天上完体育课，或者课后踢完球、跳绳、玩得满身是汗，这时喝一杯水，是不是很舒适吗？学生回答：自由回答.老师：为什么我们每天都要喝水呢？今日的课就是学习饮水对健康的重要作用，以及我们应该怎么样喝水（板书：饮水有益健康）。学习提高部分活动一：为什么要喝水 8’1、 老师：同学们知道我们为什么要喝水吗？老师展示两盆植物，第一个是一盆翠绿的植物，另外一盆枯萎的植物，原来是忘记了一盆浇水，所以它枯萎了，你们知道吗？地球上的每个生物是离不开水的，我们的身体成分最多的就是水，占身体的 2/3。不喝水我们的皮肤就没有弹性，嘴唇会发干裂开。建议同学捏捏自己的脸自己的胳膊，说出感觉（老师板书：没有水就没有生命）2、 老师：水是构成我们身体的成分，此外，水在我们身体里还有什么作用呢？3、 学生自由回答4、 老师小结：我们每一天都要吃饭假如没有喝水，吃进去的食物在体内根本就不可能被消化吸收；此外由食物提供的营养素也需要水来运输他们到身体的各个部位；我们每天体内都会产生一些废物，假如这些东西一直呆在体内，会影响我们的健康，我们需要每天通过大小便将这些废物排出体外，没有水，我们的身体就不可能完成这个任务。（板书并齐读：水是体内运输车）活动二：应该喝什么样的水？12’1、 老师：通过刚才的学习，同学们了解到了我们的生命离不开水，那么我们应该喝什么样的水？怎么喝水呢？请问，同学们你们今日带来的都是什么水？2、 学生展示，水、饮料3、 老师：有的同学带来的是白开水，有的是饮料，请问饮料是什么味道的？4、 学生回答5、 老师：大家知道？饮料固然好喝，但是其实最好的是饮用温开水。因为很多饮料都含有糖，喝太多反而影响我们对水的吸收...
