2024~2024 年度高三班主任工作总结 在困难和压力中走过了艰苦的一年，但在学校和级组领导的关怀和全体师生们的并肩努力下，全班 47 人参加高考（含一借读生），46 人全部入围，其中 27 人入围重点，45 人入围大学本科
750 分以上 3 人，720 分（年级前 50 名）以上 7 人，黄裕熙同学更是以综合科 867 分、化学单科 809 分取得两个单科全市最高分，化学类总分 823 名列全市所有考生第三，即将被中国科技大学录用
基本完成了各项教育教学任务，体会到了成功的喜悦
回顾高三这一年，我主要做了一下几项工作：一、注意调动学生的非智力因素，让学生成为高考复习的主人高考是对学生的全面检验，不全是智力的竞争，非智力因素对学生的影响也相当重要
高三这一年我一直在注意这方面的调节工作
树立老师的威信：学生和老师相处得怎样、对老师的认可程度直接影响学生的学习兴趣，也影响学生的备考效果
由于高三（7）班高三时老师调整较多，学生对老师的认可很大程度上影响学生的复习效率
为让学生尽快适应老师，我在接班初即向同学介绍各科任老师的教学风格和教学业绩，如语文叶永玲，英语刘笃峰、政治卓昌风等老师
缩短学生的心理适应期，随后我又在期中考试家长会上向各学生家长介绍各位老师，让学生和家长对我们老师团队充满信心
让学生明白，高考中自己会取得怎样的成绩，关键在于自己的复习主动性如何
从之后学生的复习过程来看，学生基本都能积极主动的自我复习
鼓舞学生敢于争先：针对七班优生层面少、中下层面学生多的情况，上学期期中考试后开始着手优等生的培育工作
对同学多鼓舞，增强学生的自信心，并在寒假进行跟踪了解，在志愿填报时亦适时鼓舞，从高三这一年来看，效果不错
7 班的钟浩彬、曹绮雯、张寅潇一直对自己信心不足，在老师的帮助和鼓舞下高考时分别考了 726、706、、734 的高分
其中综合、英语、化学更是取得校内
