2024七颗钻石苏教版初一上册语文教案VIP专享

2024 七颗钻石苏教版初一上册语文教案 《七颗钻石》是 19 世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇关怀青少年教育问题的童话。作者观察自然界在北天排列成斗形的七颗亮星，展开了在丰富的联想和想象，为我们讲述了一个充满爱的故事。以下是我整理的七颗钻石苏教版初一上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《七颗钻石》教案 一.教学目标： 1、有感情地朗读课文，感知童话的魅力。 2、体会爱心的奇妙力量，让学生懂得用爱心对待生活。 二.教学重点： 1、水罐一次次变化中，体会爱心的奇妙力量。 2、感知童话的魅力。 三.教学难点： 感知童话的魅力。 四.教学方法： 自主探究法、媒体再现法 五.教学准备： 多媒体课件 六.教学过程： (一)认识读出文中情 3、老师示例：朗读第一段 语速：缓慢语调：低沉。语气：震惊、感伤 说说这样读的理由：因为第一段写旱灾爆发，介绍了故事发生的背景(时间和起因)。为小姑娘一次又一次地把水给别人喝作了铺垫。 (五)我谈收获： 学生畅所欲言(可从人物形象、文章主题、情节、写法、语言等方面来谈) 例如：小姑娘是怎样的一个人。 文章什么主题感染了你。 情节一波三折，特别吸引人。 文章有着丰富的想象。 文章语言简练、生动。 ………… (六)布置作业： 童话说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”假如小姑娘这时候做了个梦，她会做一个怎么样的梦呢?发挥你的想象说说梦中的情景。 板书：七颗钻石 列夫·托尔斯泰 童话 语速;快速、中速、缓慢 语气：低沉、高亢 语调：好奇、赞叹、震惊、激动 《七颗钻石》教学杂谈 〖因材施教，引导学生展现个性〗 老师要善于因材施教，及时调整教学思路和教学计划，创设丰富的生命课堂，给不同的学生以不同的钓鱼竿：有的是钓浅水的小鱼，有的是钓深海的大鱼;有的是一竿一钓，有的是一竿多钓。并授以不同的钓鱼法，从不同方法中培育出不同个性，各有收获：有的能超越群体，有的能超越自我。如此，学生的个性才能得以充分的张扬。 同时，在教学中还要注意引导学生进行求异思维的训练。如我在教完《七颗钻石》一课后，出示了这样一道题：你怎样理解爱?学生的答案是异彩纷呈的：“爱是人类最美好的语言”、“爱是无私的奉献”、“我们都在爱心中孕育生长，再把爱的芬芳洒播到四方”、“我们要在爱心中大声歌唱，再把爱的幸福带进每个的心上”、“爱会带给你无限温暖，也会带给你欢乐和健康”……放飞学生的思维，学生的个性...