2024 三年级上册数学第五单元教案文案 若想成为一名合格的高职院校的老师，还要在备课前对自己的教学对象有充分的认识和了解，有针对性实行一些措施提高备课成效。今日我在这里整理了一些 2024 三年级上册数学第五单元教案文案，我们一起来看看吧! 2024 三年级上册数学第五单元教案文案 1 教学内容：教材 P115、116 页练习二十四第 814 题，思考题。 教学目标： 1、使学生进一步认识长方形和正方形的特征，进一步加深对周长概念的理解，能正确地推断长方形和正方形，以及指出多边形的周长。 2、学生进一步巩固长方形和正方形的周长计算方法，学会解答比较复杂的求长方形和正方形周长的问题;进一步培育学生的空间观念。 教学具准备：直尺、三角尺、长方形纸片 2 张、铁丝 1 根 教学过程： 一、揭示课题 这节课，练习本单元学习的长方形和正方形的知识。(板书课题)通过练习，要进一步掌握长方形和正方形的特点，更加明确什么是周长，会更加正确地计算长方形和正方形的周长。 二、概念练习 1、长方形和正方形的概念 (1)做练习二十四第 8 题 提问：这是什么图形?(板书：长方形、正方形)每个图形都有几条边?(板书：4 条边、4 个角) 量一量各个图形中每边的长度。用三角尺的直角比一比每个角。 提问：长方形和正方形的每个角都是什么角? 你能说一说长方形和正方形各有什么特点吗? 它们有什么相同的地方和不同的地方? (2)推断(出示图形) 哪几个是正方形，哪几个是长方形? 2、周长的概念 (1)什么是周长?(指名回答) (2)练习二十四第 9 题。 你能看出第 9 题里三个图形的周长是多少厘米吗? 学生口答，说出是怎么得到的? 三、周长计算练习 1、练习二十四第 10 题。 (1)量课本封面的长和宽，取整厘米数。 周长是怎么算的? (2)先让学生量一量。 正方形的周长应该怎么算? 2、做练习二十四第 13 题。 (1)做第 1 题。 (读题)边长是多少?周长怎么算? (2)做第 2 题。 (读题)长和宽各是多少?周长怎么算? 3、练习二十四第 14 题 (1)读题 (2)提问：20 厘米其实是围成的长方形或正方形的什么? (3)小组讨论围法。 2024 三年级上册数学第五单元教案文案 2 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第 41～42 页例 9、例 10 和“练一练’’，第 45 页练习七第 1～2 题。 教学目标： 1.使学生理解和认识公因数和最大公因数，能用列举的方法求100 以内两个数的公因数和最...
