2024 三年级上册数学第五单元教案文案 若想成为一名合格的高职院校的老师，还要在备课前对自己的教学对象有充分的认识和了解，有针对性实行一些措施提高备课成效
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2024 三年级上册数学第五单元教案文案 1 教学内容：教材 P115、116 页练习二十四第 814 题，思考题
教学目标： 1、使学生进一步认识长方形和正方形的特征，进一步加深对周长概念的理解，能正确地推断长方形和正方形，以及指出多边形的周长
2、学生进一步巩固长方形和正方形的周长计算方法，学会解答比较复杂的求长方形和正方形周长的问题;进一步培育学生的空间观念
教学具准备：直尺、三角尺、长方形纸片 2 张、铁丝 1 根 教学过程： 一、揭示课题 这节课，练习本单元学习的长方形和正方形的知识
(板书课题)通过练习，要进一步掌握长方形和正方形的特点，更加明确什么是周长，会更加正确地计算长方形和正方形的周长
二、概念练习 1、长方形和正方形的概念 (1)做练习二十四第 8 题 提问：这是什么图形
(板书：长方形、正方形)每个图形都有几条边
(板书：4 条边、4 个角) 量一量各个图形中每边的长度
用三角尺的直角比一比每个角
提问：长方形和正方形的每个角都是什么角
你能说一说长方形和正方形各有什么特点吗
它们有什么相同的地方和不同的地方
(2)推断(出示图形) 哪几个是正方形，哪几个是长方形
2、周长的概念 (1)什么是周长
(指名回答) (2)练习二十四第 9 题
你能看出第 9 题里三个图形的周长是多少厘米吗
学生口答，说出是怎么得到的
三、周长计算练习 1、练习二十四第 10 题
(1)量课本封面的长和宽，取整厘米数
周长是怎么算的
(2)先让学生量一量
正方形的周长应该怎么算
2、做练习二十四第
