2024 三年级语文下册教案的详案五篇 做任何工作都应有高度的计划性，教学工作也不例外。只有根据计划进行，才能克服教学工作中的盲目性，才能提高工作效率，不断改进教学工作和提高教学质量。假如不认真书写教案，教学过程中必定目标模糊，不可能取得好的教学效果。下面我给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习。 小学三年级语文教案 1 《她是我的朋友》 教学目标 1、了解人物复杂而矛盾的内心活动，体会人物精神品质。 2、理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文。 3、理解并体会重点词语和句子。 教学重难点 1、引导学生体会阮恒复杂的内心活动，感悟人物的精神品质。 2、指导学生体验并朗读课文。 教学过程 一、初读，切入重点，感知人物外在表现 1、快速地朗读课文，一边读一边思考：题目中的“她”和“我”分别指谁?这篇课文讲述了“她”与“我”之间的一件什么事? 2、默读课文，一边读一边把描写阮恒在献血时动作和神态的句子划出来。 3、师生沟通。 4、自由朗读并思考：这些句子中，阮恒的哪些动作是相近或是相同的。(板书：哭、掩) 二、再读，突出重点，体验人物内心活动 1、自由朗读描写阮恒“哭”的句子，边读边体会，阮恒每次都是怎么在哭?(板书：怎么?) 2、引导学生从“抽泣”、“呜咽”、“持续不断”等词语理解并体会阮恒哭得很难过。 3、指导学生边读边比较阮恒哭的程度是越来越难过。 4、指导朗读并体验阮恒内心的痛苦。 5、出示课件，激发学生想象：以为自己快要死了的阮恒想到了些什么? 6、再次鼓舞学生体验朗读。 三、精读，强化重点，感情人物精神品质 1、自由朗读描写阮恒掩盖痛苦的句子，边读边思考，阮恒是怎么在掩盖自己的痛苦?他为什么要掩盖自己的痛苦? 2、小组合作学习。 3、师生沟通。 ① 阮恒是怎么在掩盖自己的痛苦?指导学生从“捂”、“掩盖”、“竭力”等词语体会阮恒是在竭尽全力地不让自己哭，并指导朗读。 ② 阮恒为什么掩盖自己的痛苦? A、小组再次讨论。 B、引导学生想象，阮恒担心别人会怎么劝他?体会阮恒复杂的内心活动。 3、展示课件，激发学生想象，阮恒为了朋友能活下去，为了鼓舞自己为小姑娘献血，他会不断地对自己说什么? 4、指导朗读，再次体验阮恒复杂而矛盾的内心活动。 四、品读，回归重点，升华学生情感体验 1、引导学生在阮恒“怕失去生命”和“怕失去朋友”两句话中间加一个字，来表现在阮恒的心中朋友比自己的生命更重要。 2、引导学生...
