2024 下半年老师资格证《小学教育学》班主任工作2024 下半年老师资格证《小学教育学》班主任工作 对于班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的老师。下面由我为大家分享《小学教育学》班主任工作考点，欢迎大家阅读浏览。 1.班主任的历史 班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的老师。班主任产生于班级授课制。我国 1862 年在北京的京师同文馆首先采纳这一形式。20 世纪初，全国普遍采纳班级授课制。 2.班主任的作用 (1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者; (2)班主任是学校领导进行教导工作的得力助手; (3)班主任是各任课老师的协调者; (4)班主任是学校、家庭、社会的沟通者。 3.班主任的职责与任务 小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的进展全面负责。具体任务包括：对学生进行品德教育;教育学生努力学习;指导学生课外、校外生活和活动;管理班集体，指导少先队工作;协调各任课老师的工作。 4.小学班主任的主要工作 (1)小学班主任的常规工作 小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织 和培育班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操 行评定、写好工作计划与总结。 (2)个别教育工作 ①先进生工作 在一个班中，思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生一般被称作先进生。他们一般有如下心理特点：自尊好强，充满自信;强烈的荣誉 感;较强的超群愿望与竞争意识。先进生的教育，应做到： 1.严格要求，防止咱满;Ⅱ.不断激励，弥补挫折;Ⅲ.消除嫉妒，公平 竞争;Ⅳ.发挥优势，全班进步。 ②后进生工作 后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩临时落后、不太守纪律的学生。后进生是一个相对概念。后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心、学习动机不强、意志力薄弱。 做好后进生工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。班主任 应注意关怀爱护后进生，尊重他们的人格;培育和激发他们的学习动机。 (3)班会活动的组织 班会，是以班级为单位，在班主任指导之下，一般由学生干部主持进行 的全班性会务活动。班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。班会一般 有三类：常规班会、生活会和主题班会。 (4)班集体的培育 ①班集体的特征 班集体必须具备四个基本特征：明确的共同目标，一定的组织结构，一定的共同生活的.准则，集体成员之间平等、心理相容的氛围。 ②班集体的...
