2024 初三化学金属材料教案范文 教学活动过程应当依据教学对象的特点进行教学。对于学校生而言，他们独立的学习力量比较弱，所以老师应当在设计时强调老师教学的外部推动作用;今日在这里给大家共享一些有关于 20XX 初三化学金属材料教案范文，希望可以关怀到大家。 20XX 初三化学金属材料教案范文 1 教学目标： 1、学问目标 1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应 2)初步熟悉常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 3)能用金属活动挨次表对有关的置换反应进行推断，并能利用金属活动挨次表解释一些与日常生活有关的化学问题。 2、过程与方法 1)熟悉科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。 2)初步学会运用观看、试验等方法猎取信息，并能用图表和化学语言表达有关信息。 3)初步学会运用比较、归纳、概括等方法对猎取的信息进行加工。 3、情感与价值观 1)激发学习化学的爱好 2)培育勤于思索、严谨求实、勇于实践的科学精神。 3)了解化学与日常生活和生产的亲热关系教学重点：金属活动性挨次教学难点： 对金属活动性挨次的初步探究教学方法： 试验探究多媒体课时：一课时教学过程：复习提问： 什么是金属材料?金属材料有什么共同性质?情景导入：拿破仑的故事 在拿破仑时期。一次宴会上，皇宫贵族们为了显示自己地位的名贵，都选用金制、银制的餐具。只有拿破仑用的是铝制的餐具，你知道这是为什么吗?(当时拿破仑已经是一国元首。) 讲授新课： 一、金属与氧气的反应 1、在常温下，镁和铝可以和氧气反应2Mg+O2=====2MgO4Al+3O2=====2Al2O32、在高温时，铁和铜也可以和氧气反应 3Fe+2O2====Fe3O4 高温 2Cu+O2====2CuO3、金在高温时也不能与氧气反应 结论：镁和铝比较活泼，铁和铜次之，金最不活泼二、金属与酸反应 〔活动与探究〕金属与酸反应 高温 金属镁锌铁铜 现象(A 组)稀盐酸 溶解，反应猛烈有较多气泡产生，反应较猛烈有少量气泡产生 反应的化学方程式 (A 组)稀盐酸 Mg+2HCl====MgCl2+H2Zn+2HCl====ZnCl2+H2 有大量气泡产生生，金属 Fe+2HCl====FeCl2+H2 无明显现象 四位先生的表情： 结论：金属活动性 MgZnFeCu〔活动与探究〕铁、铜、银的金属活动性挨次 原理：活动性强的金属能把活动性弱的金属从它们的化合物溶液中反 应出来 思索：通过试验 1、2、3，你可分别得出什么结论?能否据此得出铁、铜、银的金属活动性挨...
