2024 初中历史答题技巧_初中历史高效学习方法 历史学是一门整合型的社会科学,乃至考察其他观念形态的事物,都具有极为重要的方法论指导意义。学校生一样需要学习历史学问。下面是编写整理的 20XX 学校历史答题技巧_学校历史高效学习方法，欢迎大家前来阅读。 名目 20XX 学校历史答题技巧 学校历史选择题解题技巧 学校历史高效学习方法 ☆20XX 学校历史答题技巧 材料分析题的解题技巧 第一步，读懂读透阅读材料 首先，要先阅读题的设问，后读材料。不少老师和同学会认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有较大的局限，先读材料比较生疏，如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题;且在不了解答题要求和方向的状况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍才能知晓。因此，我们要先读题目的设问。先读设问的实质是使对材料的分析定向化。所以读材料时，肯定要认真审读设问，明确设问的要求，然后带着设问有重点地读材料。尤其要留意文字(包括图表、图示等)展现给我们的时间、地点、人物、大事等要素。从中找到材料叙述的核心内容，猎取有效信息。 其次，要把握阅读材料的基本原则：看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种示意和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有肯定的启发作用。 再次，要把握好材料间的联系。有时一个材料题往往不止一则材料，有两则、三则材料。这些材料从表面上看确定各不相同，有时则分别联系着两个或多个不同的历史大事。但阅读时既要认真读懂每一则材料的中心内容，不能把它们完全割裂开来，又要留意其内在联系性，为下一环节的思索作预备。 第二步，找取相关信息点 要留意找设问与材料中的关联点，要留意找取材料与课本关联中的相像点，要留意找取材料论述的中心。 有的不同材料围绕一个中心从不同的角度、侧面、时代展现不同内容，要找出这个中心;有的不同材料虽然各自联系着不同的学问点，但这不同学问点之间可能有某种相像性或相关性，这种相像性或相关性即是要找的中心;材料或材料的中心与设问之间又有何内在联系，以及设问之间有哪些联系;材料反映的历史与现实之间、中外历史之间的一些联系等。 题虽然都是新材料、新情景和新设问，但有的题目要求“分析材料，结合所学学问回答”。这里的关联，...
