2024 初中英语教学反思范文 5 篇 英语教学作为一门语言的教学，其主要是培育同学的言语技能，即运用语言的力量，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。下面一起来看看为大家整理的学校英语教学反思，欢迎阅读，仅供参考。 学校英语教学反思 1 一个学期的教学工作就要结束了，经过努力和学习，我也把握了比较多的教学阅历和教学理念。初二是同学学校生涯的关键期，是世界观和人生观的构成期，在这一阶段，同学的身体心理都发生了很大的变化，在学习方面也会有不同的看法，所以在这一时期必需要抓住同学的心理，不能让他们走入歧途，要使每个同学都有所进展。现将本学期的教学反思如下： 一、教学胜利之处： 1、重视同学学习思想和基础教学。 2、留意信息的有效沟通。 3、按比例教学，分层开展。 4、培育同学学习英语的爱好。 二、存在不足： 一部分同学开头掉队，跟不上老师的讲课，上课无所事事。 三、作为英语老师的我们在施教过程中务必要做到以下几点： 首先，老师在教学的过程中首先要把握重、难点。我认为这是教学中对老师最起码的要求。假如无法很好的把握重难点，则会对重点学问的讲授蜻蜓点水，导致同学也无法分清重、难点。同学在学习的过程中把超多的时间花费在零散学问上，而忽视了重中之重。老师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，认真讨论教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探究。 其次，语法讲解必需要清楚，透彻。 再次，应加强同学的对话强度，鼓舞不开口说英语的同学开口。 然后，在教学过程中应以同学为主体，这也是新课标的精髓所在。整个课堂是同学在开口说而不是老师在干巴巴的讲授，尤其是教材的最终一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也能够确定几个话题，同学用英语进行争论，熬炼他们用英文思索的潜力，运用所学语言的潜力。 最终，必需要了解同学，因材施教，只有了解了同学的学问结构，学问水平，学习特点之后，才能很好的教授同学。 总之，在今后教学中连续发扬优点，努力改正自己的不足。并且努力使掉队的同学重新跟上学习的进度，丰富而完善。 学校英语教学反思 2 我班同学原有的英语基础和学习英语的习惯一般，这大大影响了学校英语的学习习惯。在教学实践中，我想方设法关怀同学学会学习，以激发和保持学习动力，培育同学的自学力量，培育良好的学习习惯，把优化课堂教学当成训练的主渠道，尽...
