2024 小学《和时间赛跑》三年级语文备课教案 老师教案要是备教材、备学生、备方法、备自己、备能力培育等，达到挖掘教材要“深”，教学方法要“活”，讲课要“精”，传授知识要“准”，教学效果要“高”的目的。下面我给大家带来关于小学三年级语文《和时间赛跑》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 小学三年级语文《和时间赛跑》教案 1 教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。 2、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。 教具准备：自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签;课件。 教学过程： 一、课前谈话 同学们，你们喜爱名言吗?谁给大家说一句有关时间的名言?程老师也喜爱编写名言，课下要送给大家每人一个小书签。(出示课件：) 1、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——(宋)朱熹 2、合理安排时间，就等于节约时间。——(英国)培根 3、失去眼前的时间，就等于失去所有时间。——(德国)贝纳姆 谁能大声地给大家读一读?你能把自己的理解给大家说说吗?老师信任你们随着年龄的增长和今日的学习对“珍惜时间”会有更深化的感触。 二、情境导入 (配乐出示古诗：)《长歌行》 师：这一老一少立于江边，昭示着人生短暂，转眼百年，时间就如同滔滔江水一样，一去不复返。是呀!太阳落山了，有再升起的时候;小鸟飞走了，有再来的时候;小树枯萎了，有再绿的时候;花儿凋谢了，有再开的时候。然而时间过去了，就再也不会回来了，有人面对时间一片茫然，而有人却要和时间赛跑!两种态度，结果会一样吗?今日我们就一起来学习《和时间赛跑》。 三、领悟文章 1、带着问题，快速的读一遍课文，之后思考填空：出示思考题： (1)通过外祖母去世这件事，“我”懂得了_________，长大后要告诉自己的孩子_________。 (2)文中的“我”是一个_________的孩子。 (3)你是怎么体会出来的?画一画，读一读，说一说。 2、小组讨论之后汇报。 3、结合着学生的汇报问：爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，对“我”说了什么话?边读边画在书上。读出自己的体会感受。 4、指名读爸爸的话。爸爸想让孩子明白什么? 爸爸的话朴实，深奥。“我”有什么反应呢?指名读。 5、理解两句关于时间的谚语。(体会时间的宝贵) 6、爸爸的话比这些谚语还让人震动，还让人心里不是味道，爸爸的话是什么呢?再读。 7、爸爸的话始终围绕在耳际，爸爸的心愿从此埋在了“我”的心底。“我...
