2024 小学 3 年级语文下册教案文案 教学重点是教材中举足轻重、关键性的、最基本的、最重要的中心内容，是课堂结构的主要线索，掌握了这部分内容，对于巩固旧知识和学习新知识都起着决定性作用。今日我在这里给大家分享一些有关于 2024 小学 3 年级语文下册教案文案，希望可以帮助到大家。 2024 小学 3 年级语文下册教案文案 1 学习目标 1、认识“尼、驮”等 11 个字。会写“卖、售”等 14 个字。能正确读写“游览、工艺品”等 20 个词语。 2、正确流利有感情地朗读课文，感受少年对中国人民的友好感情。 3、读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”。 教学重点 1、识字写字，正确读写词语。 2、读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。 教学难点： 读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。 课前准备： 阅读世界各国人民之间友好情谊的故事。 教学过程： 第一课时 一、引入新课 1、板书课题：卖木雕的少年。读课题。 2、读了课题，你想知道什么?板书部分重要问题。 二、检查预习，自学生字 1、(出示生字、词语卡片)提问：认识这些字和词吗?读一读。(指名读，学生边听边正音) 2、哪些词语不理解?结合上下文、联系生活实际理解部分词语。 3、小声自读课文，巩固生字的识记，想一想：这课讲了一件什么事? 4、指名分段读课文，其他同学除了留心听他读得怎样。 5、沟通：课文讲了一件什么事? 小组讨论，评评谁说得既清楚又简单。指名说。 6、自由沟通：通过昨天的预习，以及今日读和听，你还有什么收获?(引导学生自由谈读文后的感受，鼓舞学生表达个性化的感悟。) 三、指导生字书写 1、出示要写的生字卡片，学生认读。 2、巩固识记：分组沟通记字的窍门。 提出组内不能解决的问题。 3、扩词练习，检查积累。 4、指导生字书写。 5、小结写字情况。 四、课后作业 1、听写本课词语。(见词语表) 2、进一步读熟课文，找一找描写卖木雕的`少年言行的句子。 3、用“?”标出不理解的地方，其他问题可提在笔记本上。 第二课时 一、复习导入 1、出示词语卡片，认读。 2、听写部分词语，订正巩固。 3、回忆：这课主要写了一件什么事? 二、读文感悟 1、提问：我与卖木雕的少年是什么关系? 引导分角色读 13、14 自然段，突出“朋友”。 2、质疑：我是游客，少年是卖木雕的，怎么会是朋友呢?我们一起阅读课文。 读文，提...
