2024小学三年级上册语文《乐山大佛》原文及教案

2024 小学三年级上册语文《乐山大佛》原文及教案 教案是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则备课的具体表现形式。它可以反映老师在整个教学中的总体设计和思路尤其是教学态度仔细与否的重要尺度。下面我给大家带来关于三年级上册语文《乐山大佛》原文及教案。 小学三年级语文《乐山大佛》原文 在四川省南部，有一条从北向南流的大河，叫岷江。岷江水流湍急，波涛汹涌，常常掀翻江上的航船，淹死过往的行人。传说在1200 多年前，有个叫海通的和尚，想借神的力量保护航船的安全，于是发起修造一座大佛。从那时起，无数石匠在乐山岷江岸边的石壁上一凿凿、一锤锤，整整敲打了 90 年，终于凿出了一座大石佛。这就是我国的一尊石佛——乐山大佛。 “山是一尊佛，佛是一座山。”乐山大佛背山面水，巍巍端坐。它身高 71 米，头长 14.7 米，眼睛长 3.3 米，垂着两只长 6.2 米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下，露出两只大脚，脚宽 8.5 米。假如让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚上，每一只都可以坐上 100 来人。这座头顶蓝天、足踏大地的石佛，不管从哪个方向看过去，都是那么凛然不可侵犯。越是江风呼叫、江水咆哮的时候，大佛越能显出它的威严，似乎天塌下来它都能擎得起。 乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品，也是古代石匠智慧与技艺的结晶。在大佛的头颈和两耳后面，开凿了许多条纵横的排水通道，不管多大的雨水，都能很快地从这些人们难以发现的通道排走，既没有破坏大佛的美观与完整，又避开了雨水对大佛的直接冲刷。就这样，乐山大佛安安稳稳地坐在这里，已经有 1100 多年了。 小学三年级语文《乐山大佛》教案 教学目的 1、运用学过的方法，认识本课的 10 个生字，会法律规范、美观地书写生字。 2、联系上下文和已有的生活经验，理解本课的生字新词。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，知道乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品，也是古代石匠智慧与技艺的结晶，激发学生对劳动人民的热爱、敬佩之情。 4、感知本文举例子、列数据的写作方法。 教学重点 1、学习生字词。 2、知道乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品，也是古代劳动人民智慧与技艺的结晶，激发学生对劳动人民的热爱、敬佩之情。 教学准备 老师：乐山大佛的有关图片或教学挂图。 学生：我国风景名胜的图片或文字资料。 教学时间:1~2 课时。 教学过程 一、创设情境，引入新课 1、同学们，我们的祖国有着...