2024 小学人教版五《梅花魂》年级语文上册教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面我给大家带来关于人教版五年级语文上册《梅花魂》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 人教版五年级语文上册《梅花魂》教案 1 一、教学要求。 1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2、懂得梅花的高尚品行，学习这种品行。 3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。 二、教学重点。 1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄予了爱祖国的思想感情。 2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。 三、教学时间：两课时。 第一课时 教学内容：自学生字词，了解内容，理清层次。 一、激情引趣，导入新课。 1、谈话导入新课：同学们，你们看见过梅花吗?你喜爱它吗?你喜爱它的什么?今日我们要学的就是一个有关梅花的故事。 2、板书课题。理解“魂”的意思，那么“梅花魂”指的是什么?设疑激趣。 二、初读课文，完成自学要求。 1、利用工具书或联系上下文自学生字词。 2、说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情? 3、画出最使你感动的语句，体会其中的情感。 4、准确地有感情地朗读课文。 三、再读课文，理清叙述的顺序。 1、根据回忆内容、非回忆内容给课文分段。 (首尾各为一段，中间为一段，全文分三段。) 2、根据课后思考题 1 前半题的提示：“课文围绕梅花写了哪几件事?”给第二段分层。 3、自己体会文章开头与结尾之间有什么联系? 四、有感情地朗读全文。 第二课时 教学内容：理解全文。 一、复习回顾，揭示任务。 1、说说课文围绕梅花说了哪几件事?(回顾旧知，做好铺垫) (1)读诗落泪; (2)珍爱梅图; (3)不能回国; (4)赠墨梅卧; (5)送梅花图; 2、从题目入手：梅花是一种名花，但为什么说梅花魂呢?课题“梅花魂”与本文所记叙的五件事有什么联系? 这就是我们本节课的学习任务。 二、从“爱梅”入手，直奔重点段“品梅”。学习第二、第四件事，体现“教”学。 1、文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱? (第二件事：珍爱墨梅图) 2、指名读。思考：从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟? (1)“外祖父家中有不少古玩，我间或摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他格外爱惜，家人碰也碰不得”。从中体会作者用对比的手法来表现老人对...
