2024 小学六年级语文第 6 课教案案例 教学活动应当灵活，重点突出
教学时间和效率也当充分考虑，好的教学方法会使得课堂教学事半功倍
那么应该怎么写好教案呢
今日我在这里给大家分享一些有关于 2024 小学六年级语文第 6 课教案案例，希望可以帮助到大家
2024 小学六年级语文第 6 课教案案例 1 教学目标： 1、准确流利有感情地朗读课文
2、理解诗句的意思，从整体上感受体会诗歌表达的积极向上的思想感情
3、尝试简单的诗歌创作
教学重、难点： 理解重点诗句的意思，从整体上体会诗歌表达的积极向上的思想感情
教学过程： 一、找寻童年的足迹，揭示课题 1、谈话：童年是一段金色的时间，童年是一曲欢乐的乐章，伴随着天真与无知、好奇与幻想、向往与期待，我们一天天长大，一步步走向成熟，现在我们即将挥手告辞童年从小学进入初中，踏上人生又一个新的起点
出示：“告辞童年”，请同学们轻轻地读(仿佛无比留恋，童年往事一一出现
) 2、师小结：是啊，我们就要告辞童年，成为少年了
我们的双手变得有力，思想逐步成熟，尽管路上会有风雨飘摇，但不管怎么样，我们上路了
3、齐读课题：第 28 课《我们上路了》;提问：“我们”是指谁呢
(你，你们，所有与大家一同成长的告辞童年的孩子们
) 4、指导读课题：自豪，满怀向往，意气风发地读 二、初读课文 1、带着感情，学生自由朗读这首诗歌，借助工具书，扫除朗读障碍、把句子读准、读通顺
2、认读本课生字新词，注意“售”字的读音：(课件出示) shou man tuo 售 曼 陀 抖着威风 歪歪扭扭 雷鸣电闪 曼陀林 3、指名说说各小节诗写了什么
三、再读诗歌，深化探究 1、学习第一小节：我们迈着稚嫩的脚步上路了
有那些美好的风景陪着我们一同上路呢
(1)自由读第一小节诗，写上自己的感受体会(你看到了哪些美好的景物，用横线画下来)
指名沟通，引导理
