2024 小学学期教学工作总结（通用 9 篇）2024 小学学期教学工作总结（通用 9 篇） 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，来为这一年的工作做一份教学总结吧。那么如何避开教学总结最后成为流水账呢？下面是我整理的 2024 小学学期教学工作总结（通用 9 篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学学期教学工作总结 1 在学习英语的过程中，学生不仅可以学到语言知识，掌握语言技能，还可以培育了解他人，尊重他人的包容性格，认识自己和认识他人的能力，克服困难，合作解决问题的能力，以及与人共同生活等诸多方面的能力，这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动全面的进展，具有积极的作用。对于本学期的德育工作总结如下： １、挖掘教材的德育因素，渗透德育 小学英语教学是英语学习的起始阶段，其教学内容一般比较浅显，多与学生的生活接近。教学中老师要善于找好德育的切入点和结合点，进行自然的渗透，切忌长篇大论。老师要利用学生初学英语时的兴趣，创设真实的语言情景，在学生进行语言操练的过程中，不失时机地对学生进行文明礼貌教育。 2、精心组织安排教学活动，有机地进行德育渗透 学习英语的最终目的是进行交际。语言的交际性和实践性决定了要在语境中，在活动，在模拟交际中学习英语，感受语言。老师要在教学的语境中、练习的活动中、模拟的交际中，向学生渗透德育。在这些模拟的语言情景的交际活动中，学生在学习语言的同时，也在学习与他人的合作和交往。这种学习活动有助于培育学生关怀他人，互助友爱，文明礼貌等思想品德和行为法律规范的形成。也可以极大地激发学生的兴趣和制造性，形成课堂教学的高潮。教学的全过程中，老师不断的引导学生成为课堂上的主人，使学生体验到学习的欢乐。在浓厚的兴趣和强烈的学习原望的驱使下，学生会忘却羞涩，积极向上，努力合作，去争取更高层次的成功。伴随着这一系列的教学活动，德育融汇其中。 英语教学中的德育，重在渗透。德育的渗透在于自然地与知识溶于一体，要善于在学科教学和学习过程中捕捉德育因素，做到点到为止，切忌牵强附会。今后我们要继续实践和探究，更好地发挥小学英语教学中的德育功能。 小学学期教学工作总结 2 这学期可谓历史之最，时间短而节奏快，却让我得到前所未有的成长和收获。 一、教学讨论，稳步前进 作为一线老师，教学自然是第一抓手，本学期参加了各种教学竞赛，也取得了...
