2024 小学数学一年级微型课教案文案 老师主要分析学生在知识、技能、学习方法、情感态度等方面的特征，对学习本节课所产生的作用或影响。学生的这些特征必须是真实的，是老师通过平常的观察、了解或是通过预测题目的使用等发现的，切忌空泛。今日我在这里整理了一些 2024 小学数学一年级微型课教案文案，我们一起来看看吧! 2024 小学数学一年级微型课教案文案 1 教学目标： 1、在涂一涂、算一算等活动中，探究并理解分数除法的意义。 2、引导学生探究并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 3、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。 教学重点： 引导学生探究并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 教学难点： 1、探究分数除以整数的计算方法。 2、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。 教具准备：长方形纸、课件。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 同学们，你们喜爱折纸吗?今日我们就利用折纸来学习知识。你能把一张纸平均分成两份吗?那么每份是这张纸的几分之几?平均分成三份呢?五份呢? (1)把一张纸的 4/7 平均分成 2 份，每份是这张纸的几分之几? (2)把一张纸的 4/7 平均分成 3 份，每份是这张纸的几分之几? 二、自主探究小组沟通 自主学习提示 1、利用手中的的学习纸，涂一涂，算一算，尝试解决这两个问题。 2、同桌之间说一说彼此的想法。 3、有困难的同学，可以借助课本第 55 页的提示，完成这两个问题。 三、沟通释疑 1、初步感知分数除法 把一张纸的 4/7 平均分成 2 份，每份是这张纸的几分之几? 请同学们拿出图(一)来涂一涂。 沟通：为什么要这样涂，每份是这张纸的几分之几呢?还有不同的涂法吗?能根据这个过程列出一个除法算式吗?这个除法算式和以前学的除法有什么不同? 这就是这节课我们要学习的分数除法。(板书) 初探算法把一张纸的 4/7 平均分成 3 份，每份是这张纸的几分之几? 请大家在图(二)的上面涂一涂。 沟通：(展示学生不同的涂法)同学们是把长方形纸的七分之四平均分成了三份，再把其中一份涂上颜色。谁能根据这一过程列出一个算式。怎样才能算出得数呢? 观察 3 和 1/3 有什么关系，由除以 3 变成乘 3 的倒数，是不是除以一个整数就可以乘它的倒数呢?我们来验证一下。 (老师出示三组算式)1/3÷54/5÷31/3÷5 指生演板让学生观察每一组算式，说一说发现了什么? 根据这三组算式再结合上一道题，你认为分数除以整数...
