2024 小学生社会调查报告_社会调查报告 篇一：20xx 小学生社会调查报告 一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 二、调查时间 20xx 年 7 月至 9 月。 三、调查范围 X 小学六年级学生 50 名。 四、调查方法 1)观察法:认真观察不文明语言何时出现及内容。 2)谈话法:通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。 五、调查结果 1)小学生为什么说话不文明: (1)由于与别人的矛盾而产生生气情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。 (2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。 (3)很多小学生说不文明语言都是出于一种抵抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。 (4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。 2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法: (1)心里有一种莫名其妙的舒适感。 (2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。 (3)转载自,请保留此标记听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。 3)小学生什么时候会说话不文 /明: (1)玩的时候:做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。 (2)公共场合:一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。 (3)暗地里:和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。 六、分析 1)小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。 2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。 3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。 4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。 七、思考 中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面进展。 篇二：20xx 小学生社会调查报告 一、问题的提出 20xx 年 8 月 8 日在我国首都北京进行第 XX 届奥林匹克运动会。作为人类文明的结晶，奥林匹克促进人类文明的进步。从第一届奥运会到现在，每一次奥运会的举办，每一次圣火的点燃...
