2024 小学老师学习教育感悟篇 作为一名一线的语文老师,在十几年的教学生涯中,让我逐渐体会到了作为一名老师的崇高,也让我领悟到了作为老师的肩上的重担,当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革,此次改革是建国以来规模最大、涉及资料最全面的一次课程改革
它对宽阔老师提出了全新的挑战,从中体会到了课程改革对课堂、对老师、对学生的冲击,同时也存在必须的困惑
暑假,我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智教育智慧的意蕴》
书中用了很多的事例和体会,把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白,读来令人倍感亲切、深受启发
那些关于教育的真知灼见,值得我们一遍又一遍地阅读、品味
人说:读书足以移情,足以博彩,足以长才
使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵
因为书中有着宽阔的世界,书中有着永世不朽的精神
虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的
这句话说得一点也不假,书籍是人类智慧的结晶,书是人类提高的阶梯
读书,就是一次与大师的对话,与智者的沟通,是一次难得的精神之旅,同时也会让人收获非浅
范梅南先生说,机智是“智慧的化身”
所以,老师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件,必须具备诸多素养和条件
我以为,以下几方面是不可或缺的: 首先,要有一颗热爱学生的心,涵养师爱,以情促教
育人之道,爱心为先
台湾教育家高震东说:“爱自我的孩子是人,爱别人的孩子是神
”教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂
假如教育未能触及人的灵魂,为能唤起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育
要实现真正意义的教育,爱几乎是惟一的力量
正如苏霍姆林斯基所说的:“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界,才能成为一个人所珍视的智力财宝和道德财宝呢仅有在这样的财宝下用形象的话来说,就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流
”记得有人说过这样一句话:你想把自我的孩子交给怎样