2024 年一年级下册语文备课教案整理 教案是以系统方法为指导。教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面我给大家带来关于一年级语文教案，方便大家学习。 一年级语文教案 1 《四个太阳》 1、认识挂、街等 13 个生字。会写园、团等 6 个字。 2、能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达什么心愿。 1、指导学生朗读和识记生字 2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 ：多媒体课件 第 一 课 时 一、猜谜激趣，导入新课 1.师出谜语：白天不见，晚上出现。又红又圆，照亮地面。 2.出示词卡“太阳”，指导读准字音。 3.出示课题“四个太阳”，指名读，齐读。 二、初读课文，认记生字 1.出示课件：带拼音生字，指名带读。 2.出示课件：去拼音生字并打乱顺序，摆字卡，自由练习朗读。 3.指导识记生字方法。学生互相说说。 4.巩固游戏：我把生字送回家。 三、动画演示，指导写字 1.猜谜引入：大口框里有个“大” 2.出示课件：“因”书写笔顺规则 3.出示课件：“园”“园”与“因”哪里长得很像? 书写的时候要注意些什么?(同样先里面后封口) 4.师范写“园”“因”，讲解书写要领。为的读音是什么?声调是二声。 脸=月+( ) 阳=( )+( ) 光的上面是小字头 5 学生自由练写，师巡回指导。6.集体评价。 作业：熟读课文，抄写生字。 第二课时 一、创设情境，趣味揭题 师：你们知道太阳是什么颜色的吗?(生答)他想把这四个太阳分别送给春、夏、秋、冬。 二、尝试学习，整体感知 1、让学生说出每个季节的主要特点以用及小朋友们的感觉和需要。 2、学生分小组尝试学习：学生边讨论以上问题，假如让你为四季画太阳，你会为春、夏、秋、冬各画什么颜色的太阳呢。 三、学习课文，朗读感悟 1、朗读课文，使学生整体感知作者分别画了四个什么样的太阳。 2、自由读课文，请小朋友借助汉语拼音读准字间，读通句子。 3、在文中画出生字，读一读生字，同桌互相沟通识记方法。 5、指导学生体会朗读要领。 (1)指名读第一自然段。 我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处/一片清凉。 (2)感悟句子意境： 绿色的太阳，挂在天空，高山、高山、田野、街道、校园，到处一片 (生感受回答：夏天天气特别热，绿色的太阳，挂在天空，太阳光不那么强烈，而且绿色让人想到绿色的树阴，我们感到特别舒适) (3)指导读...
