2024 年一年级语文同步教案下册案例五篇 老师撰写优秀教案，是老师不时反思、改进自身教学的一种方法，能促使老师更为深刻地认识到自身工作中的重点和难点，这个过程就是老师自我教育和生长的过程。下面我给大家带来关于一年级语文教案，方便大家学习。 一年级语文教案 1 《夜色》 1、理解诗歌内容，培育学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。 2、认识生字 11 个，书写生字 8 个‘学习“提手旁”“夕字旁”。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 1、理解诗歌内容，培育学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。 2、认识生字 11 个，书写生字 8 个‘学习“提手旁”“夕字旁”。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 1 课时 一、质疑课题，激发兴趣 1、板书课题，引导学生质疑 2、对学生提出的问题及时予以评价。(紧扣学生实际，把引导学生回忆夜景的美和学生对黑夜的恐怖感作为重点) 二、初读感知，整体把握 1、首读诗歌，划出生字，读准字音。 2、再读诗歌，要读得流利、有感情。 3、检查生词认读，尤其是生字的读音及书写、识记。 4、分组朗读，相机指导。 三、品读感悟，深化理解 (一)指导学习第一节 1、读一读，想一想：怎样把句子读得有感情? 2、读一读，练一练：请同桌为自己提意见。 3、读一读，展一展：请全班同学评点自己的优点。 (老师抓住“很小很小”、第二、第四行诗句引导学生掌握朗读的方法) 4、议一议：你认为文中的小朋友是一个什么样的孩子?为什么? 5、反复朗读，尝试背诵。 (二)指导学习第二节 1、数一数：这一小节有几句话? 2、“偏要”是什么意思?“爸爸”为什么要拉“我”在夜晚散步?根据这个意思你能把“偏要”换成另外一个词吗? 3、“我”在夜晚看到了什么?你觉得夜晚还有什么地方漂亮? 4、“我”还怕黑乎乎的吗?是从什么时候不怕的呢?“从此”是什么意思? 5、你认为课文中的小朋友现在是一个什么样的孩子?为什么? 6、想象体验; 7、尝试背诵。 四、指导小结 说一说自己的收获。 五、指导练习 课后练习 2 六、指导学习、书写生字 一年级语文教案 2 《乌鸦喝水》 一、知识与技能 1.认识 11 个生字和 1 个偏旁，会写 5 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。 二、过程与方法：通过朗读并结合生活经验体会遇到困难想办法解决的道理。 三、情感态度和价值观：通过学习,使学生懂得遇事要动脑筋,想办法。 ...
