2024 年一年级语文下册新编教案名师推举 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用，编写教案有利于老师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点。下面我给大家带来关于一年级语文下册新编教案名师推举，方便大家学习，希望对大家的学习有帮助。 一年级语文下册新编教案名师推举 1 《静夜思》 1、 认识 10 个生字，会写 4 个字。认识 1 个偏旁“攵”。 2、 感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。 3、 朗读、背诵这首古诗。 识字、写字，朗读和背诵古诗。 1、 课件或挂图，朗诵配乐磁带，生字卡片。 2、 课前布置学生观察晴朗夜晚的天空，编写李白的有关资料。 两课时 第一课时 切入主题 1、 谈话：同学们喜爱背古诗吗?你会背哪首古诗?能背给大家听吗?(指名回答，给学生充分表现自己的机会。)这节课我们就来学习一首古诗。(板书课题，齐读课题，提示“思”读平舌音，交待作者。)“静、夜”这两个字你认识吗?你怎样记住这两个字?你能简单地说出这两个字的意思吗? (从学生的实际入手，针对学生爱表现的特点引起学生对古诗的浓厚兴趣，并且在具体的语言环境中识字，让学生体验到成功的喜悦。) 2、 演示：出示课件或挂图，问：图上都画了什么?看到这晴朗美妙的夜空，你想到了什么?(适时引出课题，板书课题)这首诗是唐朝诗人李白写的，你能把课下编写到的资料向大家展示出来，并介绍一下他吗? (利用插图创设情境，引入课题，提高学生学习语文的兴趣，培育观察、想象和语言表达等能力。编写、展示资料的过程，培育了学生编写处理信息的能力。) 范读 老师配乐范读课文，学生边看图边欣赏。 (整体感知课文，体会古诗的韵味和美好的意境。在老师声情并茂的范读中，在欣赏优美画面和动听的音乐中，提高学生的审美情趣。) 自读 1、 请打开课文用自己最喜爱的方式读一读或者背一背吧!根据学生的具体情况，让学生自由选择学习和读背方式。) 2、 认真观察，诗里面的字你认识了哪几个?是怎么认识的?把不认识的字用自己喜爱的符号画出来，借助拼音多读几遍。 (挖掘学生已有的经验，关注学生个体差异，抓住契机，因势利导，有效调控教学。让学生沟通识字经验，在具体语言环境中识字。) 3、 同桌互读古诗，互相评议。 4、 指名读文，师生共同评议。 (学生是学习的主人，充分信任学生，给他们表现自己的机会，注重对朗读的评价，提高朗读能力。) 识字 1、 学习新的偏旁“攵”，出示生字卡片“故...
