2024 年一年级语文西师版《瓜娃娃打电话》原文及教案 编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。要明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培育基本技能。下面我给大家带来关于一年级语文《瓜娃娃打电话》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《瓜娃娃打电话》原文 一颗翠绿翠绿的冬瓜秧爬上了瓜架。那些不懂事的叶子，只知道一个劲儿地向风儿招手，向雨丝儿点头。 一个胖胖的瓜娃娃，悄悄地躲在叶子下面。”叮铃铃，叮铃铃“他牵着藤儿给根妈妈打电话：”妈妈，您为了给我们送来甘甜的乳汁，让我们快点儿长大，日日夜夜在地下操劳，谢谢您啦，好妈妈。“ 《瓜娃娃打电话》教案 教学目标 1、能用自己喜爱的方式自主认识本课生字，能正确工整地书写课后的字，感受汉字的形体美。 2、通过正确、流利、有感情地朗读、背诵，感悟情境，积累文中写得生动、具体、形象的句子，体会瓜娃娃爱妈妈的美好情感，激发学生爱母亲、爱亲人的情感。 3、在沟通中，体验合作的乐趣，增强竞争意识。 教学准备 老师：生字卡片、小黑板、音乐带或多媒体课件。 教学过程 一、导入激趣，揭题 1、今日，老师要讲一个有趣的童话故事，孩子们想听吗?(随音乐讲文中的故事。) 一棵翠绿翠绿的冬瓜秧爬上了瓜架，叶子们只知道一个劲儿地向风儿招手，向雨丝儿点头，多贪玩啊。 而瓜娃娃呢，他悄悄地躲在叶子下面，牵着藤儿给根妈妈打电话，他说：“妈妈，您为了给我们送来甘甜的乳汁，让我们快点儿长大，日日夜夜在地下操劳。谢谢您啦，好妈妈!” 2、这么美好动听的童话故事，你们想学吗?(想)那我们就一起翻到 86 页学习 15 课(板书：瓜娃娃打电话)。 3、同学们，你们能自己去读这个故事吗?遇到陌生的汉字娃娃你会怎么办呢?(多读几遍，先和它交上朋友。) 二、初读课文，自主识字 1、请孩子们借助拼音试读课文，注意读准字音。 2、再读课文，边读边圈出文中红色音节的生字娃娃，多读几遍。(师巡视。) 3、把你圈出的生字娃娃大声地读给同桌听听，不会的互相教教。 4、老师检查识字效果。(看老师的生字卡片，一起读读。) (1)出示带音节的卡片，抽生读易错的音节，小老师教读后鼻韵母：秧、胖、丁，平舌音：翠、丝、操，翘舌音：招。 (2)去拼音认读。(小组交叉读、接力赛读、开火车读等。) (3)重点字指导。 a、表示动作的字：招、操。学生扩词语。 b、用“悄”组词语，说话。 三、美读，学文 1、孩子们，汉...
