2024 年七年级下册语文同步教案五篇 怎么备教案呢?首先要明确资料决定方法，方法是为资料服务的;要思考教学目的、学生年龄特征、班级特点等因素。譬如，如何提出问题，制造情境、激发疑问、引起动机，启发思考，调动学生的学习用心性。下面我给大家带来关于初中一年级语文教案，方便大家学习。 初中一年级语文教案 1 《华南虎》 欣赏课本剧：剧情大致内容为：几个中学生去动物园看动物表演，一只看似威武的老虎在训兽员的指挥下乖乖地进行 各种表演。要求表演者突出老虎和观众(中学生、游客)的心理。(老师表扬表演者) 情境导入：课本剧中的老虎禁不住人类的诱惑，失去了虎威。但是，并不是所有被囚的老虎都这样。老虎历来被人们称为“兽中”。虎，以它威猛高贵的气质震撼了人们的心灵。今日，就让我们走进一只华南虎的内心世界，感受这种震撼。 播放课文配乐朗诵录音。 背景介绍： 这首诗写于“十年动 乱”期间，当时诗人被迫在一个“干校”接受“劳动改造”。那时，人们的精神受到了严重束缚。一次，他去桂林，在动物园看到了一只趾爪破裂、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首诗。 诗文赏析： 1、先分角色朗读诗文，注意节奏和感情，并为生字词注音。 栅栏(zhàlan)斑斓(bānlán)呵斥(hēchì)抽搐(chù)趾(zhǐ)爪铰(jiǎo)掉沟壑(hè)不羁(jī) 2、自由朗读这首诗，(2 分钟)思考： 问题一：文中的华南虎处境如何?“我”看到的这只在笼中的华南虎是个什么形象?请用诗文中的原话概括。华南虎处境：被囚禁于人类的牢笼之中，远离了广袤的山林 斑斓的面孔、火焰似的眼睛、又长又粗的尾巴、健壮的腿、破裂的滴血的趾爪 3、齐读第三节，老师点拨节奏和重音。以小组为单位，讨论以下问题。 问题二：观众在老虎面前和诗人眼中是一群什么样的人?为什么? 是一群“胆怯而无望”“可怜而可笑”的人. 因为他们不知道自己的无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎; 他们卑微，即使面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”; 他们无聊，竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“无望”; 他们自以为是，蔑视老虎向往的“苍苍莽莽的山林”，他们不但对自己囚牢一样的生活境况不自知，而且还向想用同样的牢笼囚住一切生灵。 问题三：请看这一节的最后两句：“你梦见了苍苍莽莽的山林吗?是屈辱的心灵在抽搐吗?”华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”? 感...
