2024 年七年级语文上册名师授课教案案例 传统教学以课堂为中心，书本为中心、老师为中心，教学上的许多决策都凭老师个人的经验和意向作出。有经验的老师凭借这条途径也能取得较好效果，这是具有教学艺术的表现。下面我给大家带来关于七年级语文上册名师授课教案案例，方便大家学习，希望对大家有帮助。 七年级语文上册名师授课教案案例 1 《为你打开一扇门》 知识与能力：能在课前预习的基础上积累优美的生字词，丰富自己的语言; 指认比方、排比等修辞手法并体会其表达作用; 培育学生整体感知文章的能力。 过程与方法：自主学习、合作学习与探究学习相结合，诵读法与讨论法相结合 情感态度与价值观：认识阅读文学作品对于人生的意义，能结合自己阅读文学作品的收获去领悟有关文学方面的理论阐述，提高阅读文学作品的兴趣。 教学重点：认识阅读文学作品对于增长知识、提高修养、丰富情感的重要性。 教学难点：提高阅读文学作品的兴趣。 教学时数：2 课时 教学设想：针对文字优美的特点，在教学中采纳学生朗读法，培育学生对优美语言的欣赏能力;配备多媒体课件中相关文学作品的片断或图片，吸引学生的阅读兴趣，充分调动学生结合自己阅读文学作品的收获去体悟文学对于人生的意义。 教学过程： 第一课时 一、导入。由“门”的意思导入。 二、检查预习情况： 1.文学常识，指名回答。 2.指名 5 个学生上黑板听写词语，其余的在下面听写。 向往 裨益 诠释 斑斓 真谛 师生集体订正，组内互评。 三、新授 1、朗读课文，初步感知课文内容，学习优美的语言。 (1)布置自学任务： 自由朗读课文，了解： ① 作者为谁打开一扇门;② 作者要打开的是怎样的一扇门;③ 作者认为怎样才能打开这扇门;④ 联系全文看，题目的意思是什么;⑤作者的写作思路是怎样的，进而思考的结构。 (2)学法指导： 有感情的朗读课文，随文圈点;然后小组讨论。 学生自学，教者巡视。 (3)讨论、启发。 题目中的“为”，引出行为的对象——“你”(青少年)，从中寄寓了作者的一片诚意和良好愿望。 ② 作者要打开的是一扇文学之门。 ③ 从文中第 2 节可知打开文学之门的条件。 ④ 题目是讲：把你领进文学领域的入口处。 ⑤ 的写作顺序，即作者先写什么，后写什么。是：亲近文学、领悟文学的思路，可分两部分。 以上问题在小组讨论的基础上。经过启发，学生作答。 2、学习第一部分(1——4 节) (1)学习第 1——2 节： 自由朗读本部...
