2024 年三年级上语文复习名师教案参考 备教案过程是一种艰苦的复杂的脑力劳动过程
知识的进展、教育对象的变化、教学效益要求的提高，使作为一种艺术制造和再制造的备课是没有止境的，一种最佳教学方案的设计和选取，往往是难以完全使人满意的
下面我给大家带来关于三年级上语文复习名师教案参考，方便大家学习
三年级上语文复习名师教案参考 1 《我变成了一棵树》 教学目标与重难点： 1、认识“希、痒”等 8 个生字，会写“继续、秘密”等词语
2、感知课文内容，提取情节信息，感受作者大胆而奇妙的想象
3、学会并运用“连续性想象”，大胆想象故事情节
教学过程： 一、复现“发散性想象”策略，导入课题
(课前板书课题
) 1、我们刚学过小真的长头发，你瞧，她用发散性的想象把长头，拿来做了那么多有意思的事情
(板书想象) 2、今日，我们又要来认识一位小姑娘，她叫英英，她有一个奇异的想法，她想变成——(出示课题)
旧知导新课，激起学文兴趣，强化想象概念
二、初读感知，教授概括方法
1、英英为什么想变成一棵树呢
自由朗读课文，想想“我”为什么想变成一棵树
用上文中的话说一说
2、字词反馈，相机正音
小老师带读、男女生对读、齐读
3、回顾问题：“我”为什么想变成一棵树
(预设：我真希望变成一棵树，这样旧没人在你玩的时候叫你吃饭了
)请生读，给予评价，读出渴望
指导全班朗读
4、师生问答，教授“直圈”概括法
英英心里这么渴望着，这么想着，就觉得—— (关注痒痒的轻声)低头一看，呀，发生了什么奇妙的事情
(板书画一半树干) 瞧，我用笔在文中直接圈出了概括奇妙事件的内容，这种概括的方法，叫做直圈法
5、这棵树有什么特别的呢
简单的说就是树上长满各种鸟窝
(板贴：长满各种鸟窝)，当词语不在一起的时候，我们可以跳着圈一圈，这种概括内容的方法我们叫做跳圈法
三、概括故事情节，提炼
