2024 年三年级语文上册语文园地七教案五篇 传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了教案教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是我为您编写整理的三年级语文上册语文园地七教案，希望可以帮到您，假如你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦! 三年级语文上册语文园地七教案 1 教学目标 1.搜集各种反映世界奇异的文字、图片和实物，沟通同学们所了解的世界，提高口语表达能力。 2.自由写一篇习作，培育习作兴趣。 3.积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。 4.感受语文的趣味，培育学习语文的兴趣。 教 学 过 程口语交际 一、谈话导入 二、小组沟通 1.交代讲述、倾听要求。2.各人先在组内展示自己搜集的资料，简要介绍自己要讲的内容。3.组内成员以“新闻发言人”的形式沟通自己的信息，老师巡视。 三、全班沟通 四、激发兴趣，拓展练习 1.世界真奇异，不说不知道!这节课同学们沟通了大量自己搜集的资料。你们每个人介绍的内容，就像打开大千世界的一扇窗口，通过这扇窗口，我们了解到的是色彩缤纷的世界。这么多的信息，你们是从哪里搜集到的，请同学们谈谈。2.学生沟通。3.同学们这么喜爱沟通信息，那我们办一个“世界真奇异”小小电台，利用课前时间发布信息。请同学们以小组为单位进行准备。 习作 一、谈话激趣 二、学生自读习作提示，明确习作要求：写最想写的，内容要具体，把句子写通顺。 三、开启思路 四、再读习作提示中的要求 1.跟小组的同学沟通一下，你最想写什么?初步打算怎样写?如何把它写具体?互相帮助提提建议。2.全班沟通，说说写什么，打算怎样写，互相启发，鼓舞其他同学，想他人所未想，写别人所未写的内容。 五、试写初稿 学生试写，老师巡视，进行个别指导，发现问题及时指出。 六、评议初稿，修改习作 我的发现 一、读一读 1.请同学们各自轻读词语，读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。 2.开火车轮读词语。 二、想一想 读了这些词语之后，你有什么发现? 三、比一比 1.根据这些词语的规律，你还能想出这样的词语吗?现在比一比谁积累的词语多。请学生写在黑板上。2.竞赛速记：一分钟时间读记，看你能记住多少词语。 四、说一说 任意说一句话或一段话，用上一个或几个词语。 日积月累 一、读读认认 1.轻声读每组词语，要求读正确。2.投影打出词语，请学生轮读。 3.题中每...
