2024 年二年级下册语文《谁跟小羚羊去避暑》课文及教案 教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面我给大家带来关于二年级下册语文《谁跟小羚羊去避暑》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《谁跟小羚羊去避暑》课文 炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带他到高山地带去避暑。小羚羊想：小伙伴们一定也热得难受，得叫上大家一起去。 “伙伴们，避暑去啰!”小羚羊边走边喊。 小红马听见了，欢快地跑过来，对小羚羊说：“谢谢你，我不去。我一出汗，就象洗了冷水澡一样凉快。”原来，小红马身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，不需要避暑。 小羚羊放心了。他来到小黑狗家，看见小黑狗正趴在屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。小羚羊急了，忙问：“黑狗弟弟，你怎么啦?生病了吗?”小黑狗摇摇尾巴，说：“谢谢你，我没病。我的汗腺长在舌头上，我正在排汗呢。” 小羚羊放心了。突然，他看见小松鼠在树上蹦来跳去。小羚羊说：“小松鼠，小松鼠，我们一起去避暑吧。”小松鼠说：“谢谢你，我不用去。你看我已脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。” 小羚羊放心了。他告辞了小松鼠，继续往前走。他想：究竟谁会跟自己一起去避暑呢? 《谁跟小羚羊去避暑》教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的知识，激发学生了解小动物的兴趣，学习小羚羊主动关怀他人的品质。 3、多种方式了解其他动物避暑的方法，培育学生搜集信息的能力。 教学重点：了解四种动物不同的避暑方法，感受小羚羊主动关怀他人的品质。 教学难点：多种方式了解其他动物避暑的方法，培育搜集信息的能力。 教学过程： 一、谈话引入 1、炎热的夏天到了，火辣辣的太阳照着大地，蝉儿在树上舍命地叫着“知了知了”，柳树也无力地垂下了枝条。在夏天最热的时候，你和你的家人是怎么避暑的? 2、你们会想出了这么多的办法避暑，那动物又会怎么做呢?这节课让我们继续学习课文 14 课。齐读课题。 3、认读生字词语词语。 4、复习：通过上节课的学习，我们知道小羚羊的妈妈要带小羚羊到哪儿去避暑?小羚羊都叫了谁去?根据学生的回答板书(小羚羊小黑狗小红马小松鼠高山地带)。 二、感悟课文，朗读课文 1、过渡：为什么小羚羊要到高山地带去避暑?谁跟小羚羊去了?让我们带着问题朗读课文。 2...
