2024 年二年级人教版名师语文下册教案 对于同一节课的教学内容，不同用途的教案，可以根据不同的需求写成多种形式。既不要求个个都做成经典教案，亦不必投入太多的无谓劳动。教案可繁可简、可粗可细，但是都要仔细地对待，最起码也要符合教案设计的基本要求。下面我给大家带来关于二年级人教版名师语文下册教案，方便大家学习。 二年级人教版名师语文下册教案 1 《早发白帝城》 教学目标： 1.理解古诗内容，体会思想感情，了解祖国山河的壮丽。 2.有感情朗读古诗，背诵古诗。 教学准备：多媒体课件，古诗文专题学习网站 教学过程： 一、激情导入，创设情境。 唐朝有一位非常有名的大诗人，他的一生写下了许许多多的优秀诗文，他的诗热情奔放、感情真挚，他被人们称为“诗仙”，是谁呢?(李白)李白是唐代最伟大的诗人，大家已经学过了他的不少诗篇，同学们能背诵出来吗? (学生有表情地背诵《望庐山瀑布》《夜宿山寺》 《静夜思》 《赠汪伦》) 二、揭题释题，指导方法。 1.这节课，我们要学习的《早发白帝城》也是李白的诗篇。 (板书课题、齐读课题) 2.“早发白帝城”是什么意思? 3.你们想知道白帝城是什么样的吗?老师这里有张白帝城的图片，我们一起来看看。(出示图片) 4.一大早，诗人李白乘船从白帝城出发，到千里之外的江陵去。一路上，他看见了什么听见了什么，有什么感受呢?让我们一起学习这首流传千古的佳作。 指导自学 自学要求： 1.自学生字词，不认识的字、不理解的词通过查阅，尝试自己解决问题。 2.正确、流利朗读本诗，体会诗中诗人的心情; 四、小组合作学习 1.汇报各组自学情况; 2.将不懂的问题在小组内提出，通过结合各自登陆古诗文专题学习网站，查阅资料一同解决问题; 3.用自己喜爱方式诵读古诗，体会诗人当时的心情。 五、汇报自学情况 1.指名学生用自己最喜爱的方式汇报朗读。 2.这首诗写的是什么内容? 3.从一二两行诗中，你读懂了什么? 4.这两行诗是什么意思?(早晨离开了仿佛在彩云中间的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。) 5.指导朗读一二行诗。 6.出示课件“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”：同学们看到画面有什么感受? 7.诗人站在船头，耳边响起猿猴的啼叫，这一处的叫声还没有停，由于小船飞速而下，诗人又听到另一处猿猴的叫声，两岸猿声连成一片，可见船行的速度真快。在这一行诗里，诗人间接地用“啼不住”突出船快。同学们能体会到这一点，真不简单!船真的像诗中描述的那么...
