2024 年二年级数学上册教案例文 教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。今日我在这里整理了一些 2024 年二年级数学上册教案例文，我们一起来看看吧! 2024 年二年级数学上册教案例文 1 教学目标： 1.知识与技能：使学生掌握“总价=单价×数量”“路程=速度×时间”等常见数量关系，使学生经历探究三位数乘两位数笔算方法的过程，理解三位数乘两位数的算理，掌握三位数乘两位数的基本的笔算方法，能正确进行计算。 2.过程与方法：使学生在探究计算方法的过程中体会新旧知识间的联系，并能将三位数乘两位数的一般方法迁移到多位数的乘法运算中去。 3.情感态度与价值观：激发学生计算的兴趣，培育学生良好的计算习惯，不断提高学生的计算正确率。 教学重点： 三位数乘两位数的笔算 教学难点： 三位数乘两位数列竖式计算 教学准备： 小黑板，练习题卡片 教学过程： 一、导入新课，自学指导 1.出示情境图：月星小区，多层楼每幢住 48 户，小高层楼每幢住 128 户，高层楼每幢住 236 户。 提问：从图中你能猎取哪些信息?可以提出哪些问题?怎么列式? 出示表格 5 幢高层楼共可住( )户 16 幢多层楼共可住( )户 16 幢小高层楼共可住( )户 根据学生的回答，板书三道算式。 (1)请学生列出算式，并比较三个算式的相同之处(都要用每幢楼住的户数乘幢数，算出一共能住的户数) (2)学生用竖式计算 236×5 和 48×16。 (3)讲评：谁来说一下这个三位数乘一位数的计算过程?第 2 题是两位数乘两位数，谁来说一下它的计算过程?48 乘 1，所得的 8 为什么写在十位上? 2.揭示课题 月星小区有 16 幢楼，平均每幢住 128 户。月星小区一共住了多少户? 提问：从图中你能猎取哪些信息?可以提出哪些问题?怎么列式? 128×16 和刚才的两道题相比，有什么不一样呢?今日我们就一起来讨论“三位数乘两位数的乘法” 二、自主学习，合作探究 教学例 1 学生尝试。做在练习本上。 启发 128×16 的得数是多少呢，你能尝试用竖式计算出得数吗?自己在下面试一试，假如有困难，可以和小组里的同学一起讨论。 (1)指名板演，展示学生做的，让板演学生说一下这个三位数乘一位数的计算过程。提问：你们和他做的一样吗? (2)你是怎样一步一步地来算这道题的? 128 乘 16 的积应该从哪位写起?我们把这两部分怎样?得数的末尾应该...
