2024 年二年级名师新编语文教案案例 教案是指老师以现代教学理论为基础，依据教学对象的特点和老师自己的教学观念、经验、风格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤。下面我给大家带来关于二年级名师新编语文教案案例，方便大家学习。 二年级名师新编语文教案案例 1 《美丽的武夷山》 设计理念：精读课文的教学，应让学生拥有完整的阅读过程，充分朗读，让他们经历精读与略读，朗读与默读，自悟与沟通，思考与想象，课文阅读与资料编写利用，感知内容与领悟情感，理解语言与积累语言的过程。从而锻炼他们的各种表达能力。 教学过程： (一)过程与方法： 1、将“读”的训练贯穿于教学全过程，在尊重学生感悟个性的基础上进行赏读。 2、通过一边朗读，一边想象的方法，培育学生的语感。 (二)知识与技能： 1、能够读通、读顺、读好课文。能够了解武夷山的位置与风光特点。 2、能通过想象，体会作者所描写的意境。 (三)情感、态度与价值观： 1、在感悟语言的基础上，感受祖国山河的美好。 2、同意和同学合作、探究地进行学习;能用自己的话，大胆地向他人介绍武夷山的风光。 教学准备：多媒体课件 课时安排：两课时 教学流程： 一、创设情境，导入课题。 1、播放音乐：小朋友们，首先让我们闭上眼睛一起来静静地听一段音乐。 2、你们说，美吗?今日啊，我们还将去一个同样美丽的地方，那就是美丽的—— 二、招聘激趣，初步感知。 1、今日周老师收到一封信，我们一起来看看信上的内容。(出示课件) 2、谁来读读：大风车旅行社将在一师二附小招聘一批小导游。你同意来试试吗? 3、今日我们学的这篇课文正好是一个旅游胜地，我们先一起游览游览，然后你再当小导游向大家介绍。对于武夷山，你想知道些什么呢? 4、学生充分阅读。 5、都读好了吗?把你读得的句子向大家展示展示。 6、学生读文，相机纠正。读课文中难读的词语 7、读了课文，现在你都知道了些什么?相机板书：位置山水漂行 8、总结：好了，刚才大家课文读得很准确，可别忘了，你们还要当小导游呢，怎么把武夷山的美介绍给大家呢!我们还得好好地读一读。 三、自主选择，体会意境。 1、那你们觉得武夷山的什么最美啊? 2、学生自由答问。 3、好的，你能找出这些美的句子读读吗? 三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。(惊奇的语气) 溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像...
