2024 年人教版一年级数学下册教学计划 3 篇五年数学下册教学计划推举度：九年级数学下册教学计划推举度：四年级数学下册教学计划推举度：四年级下册数学教学计划推举度：二年级下册数学教学计划推举度：相关推举 2024 年人教版一年级数学下册教学计划范文 3 篇 每一天的时间都非常宝贵，信任大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是我帮大家整理的2024 年人教版一年级数学下册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 2024 年人教版一年级数学下册教学计划篇 1 一、学生现状分析 一年级一班共有学生 48 人，学生在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生已经养成了一定的学习习惯，对课堂常规有所了解，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的沟通合作意识和较好的学习习惯，他们的自制能力、自立能力、及自学能力在上学期基础上有所提高，他们天真、好动，好奇、好问、接受新事物快，可塑性强。大部分学生对数学学科的学习也有浓厚的兴趣。但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯有待加强。 经过了一个学期的数学学习，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去；但有一些学生对学习没有兴趣，上课不专心听讲，所以成绩特别差。这些学生对动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣，但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。在学习法律规范上，有些同学仔细听讲，积极回答问题，正确仔细完成作业；有的虽然聪慧但学习不仔细，上课不能仔细听讲，下课与其他同学闹矛盾；虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。所以，本学期，计划让他们在数学学习过程中培育各种基本能力。让全班同学在各方面都有不同程度的提高，共同进步。总之，在今后的教学中，还需向其他老师学习，潜心讨论教材教法，努力提高自身素养，做到因材施教，加强对后进生的辅导，多一些耐心，随时发现他们的闪光点，培育其学习兴趣，及时与家长做好沟通，培育学生良好的学习习惯，...
