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2024年人教版三年级语文《可贵的沉默》备课教案

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2024 年人教版三年级语文《可贵的沉默》备课教案 教案是老师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种有用性教学文书。下面我给大家带来关于三年级下册语文《可贵的沉默》教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 三年级下册语文《可贵的沉默》教案 1 1、学习课文,理清课文条理,理解课文内容。 2、让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关怀和爱护别人,从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。 3、培育学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 教学重点、难点:理解体会为什么说这种沉默是可贵的。 教学准备:多媒体课件。 教学课时:1 课时。 教学过程: 一、揭示课题,导入新课。 1、板书课题:可贵的沉默。 2、引导学生说说什么是“沉默”?(沉默就是不说话) 3、齐读课题,质疑。师:看到题目你有哪些问题?(为什么说沉默是可贵的呢?谁沉默?在什么情况下沉默?他们沉默时的神态怎样?沉默之后是一种什么情景呢?……) 二、学生自学,解决疑惑。 1、课件出示自学要求: (1)借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。 (2)读课文,标出自然段。 (3)思考:课文讲了一件什么事?把不懂的句子做上记号。 (4)小组合作学习,把自己不理解的,不懂的词句与大家 沟通、讨论。 2、给一定的时间,让学生自学。 3、老师参加小组合作学习。 三、检查自学情况,深化学习课文,体会思想感情。 1.读准生字、新词的字音。 2.理解词义。 异口同声:形容很多人说同样的话。 骄傲:本文是自豪的意思。 神气十足:形容十分得意而傲慢的样子。 左顾右盼:向左右两边看。 情绪:人从事各种活动时产生的兴奋的心理状态。 索性:直截了当,干脆。 阻止:使停止行动。 蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。 依旧:依旧。 寂然无声:非常宁静,没有声音。 期待:期望、等待。 追逐:追赶。 沉默不语:不说话。 瞥了一下:很快地看了一下。 赦免:依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。 四面八方:泛指周围各个方面。 继而:接着。 稚拙:幼稚笨拙。 3.读课文,理清条理。 (1)课文讲了一件什么事?(在一节课上,老师询问家长给学生们过生日的情况,大家情绪热烈,滔滔不绝,可当老师问谁知道家长的生日时,教室里立即沉默无声,在老师的引导下,学生们懂得了要回报父母对自己的爱。) (2)哪些自然段是写课上发生的事?哪些自然段写...

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