4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 教案（一）教学课题：实验 探究加速度与力、质量的关系课标要求：通过实验，探究加速度与物体受力、物体质量的关系。教学目标：1、使学生经历探究加速度与物体受力、物体质量的关系的过程。2、让学生感悟控制变量法、图象法等科学研究方法的应用。3、使学生体验通过自己探究物理规律，获得物理知识的乐趣。4、使学生的观察能力、质疑能力、分析问题的能力和交流合作的能力得以提高。教学重点：加速度与物体受力、物体质量的关系的实验探究过程。教学难点：指导学生猜想加速度与力、质量的关系，实验数据处理及分析论证得出结论课 型：实验探究课教学器材：视频材料、带有定滑轮的长木、小车、打点计时器、钩码、天平、CAI 课件教学整体思路：创设情景、提出问题：a 与 F、m 有什么关系？↓提出假设和猜想：m 一定， a∝ F； F 一定， a∝1/m。[来源:学|科|网]↓设计实验方案，确定实验步骤↓学生分组实验，让学生通过实验探索 a 与 F、m 的关系↓测量 a、F、m，填入实验数据表格内↓用图象法处理数据，定量研究 a 与 F、m 的关系↓分析论证，验证猜想[来源:学科网 ZXXK]↓小组汇报，学生互评↓教师小结，教师评估↓布置作业教学过程：教学环节教 学 内 容教 学 方 法引入课题创设情景，引入课题演示视频材料 1：在同一画面演示喷气式飞机从航母上起飞、列车起步并附有加速数值（飞机 8m/s2，列车 0.3 m/s2）。演示视频材料 2：在同一画面演示普通汽车和赛车起瞳并附演示视频材料[来源:Zxxk.Com]提出问题让学生观察讨论用心 爱心 专心有加速度数值（普通汽车 2 m/s2，赛车 4.5 m/s2）引导学生思考问题：飞机、列车、汽车在起动时可以产生不同的加速度，你认为加速度的大小与哪些因素有关呢？引导学生分析得出结论：物体的加速度大小与物体的大小，与物体质量的大小有关系。物体质量一定时，受力越大，加速度越大；物体受力一定时质量越小，加速度越大。 提出本节课题：用实验探究物体加速度的大小与物体的受力，物体的质量的定量关系。由学生分析得出定性结论[来源:学§科§网]引入课题[来源:Zxxk.Com]新课教学一、提出问题：加速度的大小与物体受力的大小，物体的质量有关，如何研究这三个变量之间的关系呢？ 用控制变量法研究 a、F、m 三者之间的关系，先保持物体的质量 m 不变，研究加速度 a 与受力 F 的关系，再保持受力 F 不变，研究加速度 a 与...
